miércoles, 27 de marzo de 2013

Desalojan a los interinos que estaban encerrados en la consejería de educación.

¡Buenos días, chicos!

A pesar de las vacaciones, el blog debe seguir en funcionamiento así que estas semanas, como exploradora externa, me toca manteneros informados de lo que pasa en el mundo. Aquí os dejo una noticia que he encontrado:

DESALOJAN A LOS INTERINOS QUE ESTABAN ENCERRADOS EN LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN TRAS DOCE HORAS.  

La Policía Nacional entró anoche en la consejería de Educación para desalojar a unos cuarenta interinos de la asociación Aidmur (Asociación de Interinos Docentes de Murcia) que se negaban a abandonar el edificio como medida de protesta, pues pretendían conseguir que se prorrogue el acuerdo que regula la nueva
confección de las listas de sustitutos y que favorecen a quienes ya están en el sistema.

Entre las medidas a tomar, el Consejería de Educación incluye que la nota del examen cuente un 80%, y la experiencia docente un 20% para establecer la nota final. Los sindicatos y asociaciones de docentes interinos, no están nada de acuerdo con estas cifras y pretenden que se establezca una ponderación de un 60-40%.

Para leer la noticia completa aquí os dejo el enlace: http://www.laopiniondemurcia.es/comunidad/2013/03/27/desalojan-a-los-interinos-de-educacion-tras-doce-horas-de-encierro/460412.html

¡Espero que paséis unas muy buenas vacaciones, y no os olvidéis de trabajar un poquito! :P

Un saludo. :)

martes, 26 de marzo de 2013

Cambio de roles.

Buenas tardes compañer@s
Para estas dos semanas, desempeño el rol de facilitador del grupo Educational Resources. Espero que el grupo funcione y siga trabajando como hasta ahora.
Los nuevos roles para estas semanas son:

  • Antonio Imbernón: será el nuevo administrador, tendrá que ir contestando a todos vuestros comentarios, además, comunicará las nuevas entradas en las redes sociales, Facebook y Twitter. También deberá revisar las posibles faltas de ortografía.
  • Casiano Gil: será nuestro pensador, tendrá que responder a las preguntas formuladas por la profesora en la nueva tarea.
  •  Pilar Alarcón y Cristina Guardiola: serán nuestras estrellas. Su función será la de realizar un vídeo original, de no más de dos minutos de duración, para ello, deberán escoger un tema de los propuestos por la profesora en clase. Además deberán realizar su correspondiente explicación. Seguro que lo harán fenomenal y brillarán como autenénticas estrellas.
  • Raquel Conesa: será nuestra exploradora interna, se encargará de comentar en vuestros blogs y comunicarnos los procesos que vais haciendo cada uno de vosotros en ellos.
  •  Begoña Belchí: será nuestra exploradora externa, se encargará de buscar noticias que puedan resultar importantes para nosotros.
  • Fernando Escudero: será nuestro historiador, al final de estas semanas tendrá que publicar una crónica acerca de como hemos trabajado.

viernes, 22 de marzo de 2013

Mi opinión acerca del libro de texto.

Buenos días compañer@s, ya recuperado tras pasar unas semanas hospitalizado, mi rol durante estas dos semanas ha sido el de estrella, junto con mi compañero Fernando.
Ayer pudimos asistir en clase a un magnífico debate acerca de los libros de texto, en el que todos los grupos mostraron un buen nivel.
Además, me gustaría dar mi verdadera opinión acerca del libro de texto, en primer lugar, opino que el libro de texto es y será siempre una gran herramienta de trabajo tanto para la labor de enseñar de los  docentes como para el aprendizaje de los alumnos.
Sin embargo, actualmente vivimos en una sociedad acostumbrada a los cambios tecnológicos en casi todos los ámbitos, por lo que pienso que tanto docentes como alumnos debemos amoldarnos a estos cambios, ya sea mediante la introducción de libros electrónicos u otros soportes, y así poder presumir de una educación de calidad en este aspecto como ocurre en gran parte de países europeos, acostumbrados al cambio tecnológico en sus aulas. En definitiva, creo que el libro de texto se ha quedado obsoleto y que en las aulas se debería manifestar este cambio tecnológico del que hablo.

Un saludo y ¡buenas vacaciones a todos los compañeros!

Reflexión "gatuna"


¡Buenos días compañeros!
Antes de realizar mi entrada como pensadora me gustaría felicitar a todos los grupos por el debate de ayer y en especial a mi grupo que hizo un trabajo fantástico.

¿Qué se supone que tengo/tenemos que aprender haciendo esta actividad? 
 
Con la tarea que hemos llevado a cabo esta semana hemos aprendido qué es y como hacer un debate basado en el formato “Lincoln Douglas”, además de encontrar muchísima información y de diversas opiniones acerca de los libro de textos.

¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?

Sobre enseñanza y aprendizaje hemos aprendido que el libro de texto es un medio que ayuda al profesor a impartir su clase pero que nunca lo sustituye y que con el avance de la tecnología van surgiendo nuevos métodos que pueden complementar al libro como pueden ser los e-Books.

¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos/as como aprendices? ¿Y cómo grupo?

Personalmente, he aprendido muchísima información acerca de los libros de textos, la cuál desconocía en muchos aspectos,  y desde distintos puntos de vista que me han servido para posicionarme a favor o en contra de ellos.
En relación con el debate “Lincoln Douglas” he aprendido a transmitir una información de forma organizada y basándome en unos argumentos.
Además, como grupo, hemos aprendido a cooperar entre nosotros, buscando información para ayudar a nuestras estrellas y poniéndonos de acuerdo para pasarle información a estas durante el debate.
Por otro lado, considero que cada semana nos vamos superando como grupo ya que estamos aprendiendo a comunicarnos entre nosotros y así el trabajo en mucho más ameno.

De todo ello, ¿qué creo que me servirá para cuando sea docente?

Desde mi punto de vista, todo lo que vamos dando en clase nos servirá para un futuro pero, sin ninguna duda, la información que hemos ido sacando durante estas dos semanas va a ser las que más nos servirá en un futuro ya que podremos decidir el método que queremos utilizar y cual será mejor para impartir nuestros conocimientos a nuestros futuros alumnos de una forma dinámica.
¿Qué no me servirá para nada?

Considero que esta semana el tema tratado ha sido de gran importancia por lo que todos los temas nos han servido para algo, dependiendo de los intereses de cada persona. Como futuros docente, es probable que el tema sobre las editoriales sea el de menos importancia, sin embargo nuestras estrellas, las cuales se posicionaron en contra de este tema, lo hicieron lo mejor que pudieron y consiguieron desmontar los argumentos de nuestros compañeros.

¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad? 

Creo que con esta actividad me he replanteado la idea que tenía de que el libro de texto es imprescindible en el aula, ya que he aprendido que solo es un apoyo para el profesor y que existen otros medios como los e-Books que también podrían sustituirlo o complementarlo.

¿Qué es lo que más me ha costado?

Lo que más nos ha costado, como grupo, ha sido buscar toda la información necesaria tanto a favor como en contra de todos los temas tratados, ya que de algunos temas no había demasiada información y hemos tenido que indagar en muchas páginas webs e incluso hemos tenido que recurrir a libros.

¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?

El factor más importante que nos ha llevado a la consecución del producto final ha sido el trabajo en grupo, ya que en esta tarea se requería de cooperación y todos hemos puesto de nuestra parte para que saliera lo mejor posible.
 

 PD: Este animal no ha sufrido ningún tipo de maltrato ni de daño, la dueñá se ha llevado un par de arañazos pero está estable dentro de la gravedad. Jajaja

¡Top 3 de la semana!

¡Muy buenos días, chicos!

Ya estamos de vacaciones, pero no podemos bajar la guardia, hay que seguir trabajando, por eso aquí os dejamos nuestro top 3 de estas dos semanas. ¿quién será nuestro ganador?


  • En primer lugar, MEYA. Ya que considero que trabajan muchísimo en el blog a lo largo de toda la semana y siempre nos sorprenden con alguna entrada nueva y divertida, como sus entrevistas por la Universidad o el juego del Pasopatata. Estas chicas trabajan muchísimo y cada vez que me paso por su blog espero impaciente la sorpresa que voy a recibir. De verdad que siento admiración por ellas y por su trabajo. ¡Enhorabuena!



  • En segundo lugar, BRAINSTORMING. Este grupo también trabaja mucho en el blog y prueba de ello esta semana es que, hasta incluso estando de viaje, nos trasladan las noticias que nos incumben. También me pareció muy divertida la entrada que hicieron de Papel vs. Ipad y hasta han conseguido mantener una comunicación con Jordi Adell, autor de una de las lecturas recomendadas por la profesora para la preparación de nuestro debate. A seguir trabajando duro, chicos. 

  • En tercer lugar, PRIMAGISTERIO1216 Ya que las noticias de esta semana me han parecido bastante interesantes, mostrándonos la realidad que está ocurriendo en nuestros pueblos. Ánimo, chicos. 

Bueno, por último también decir que los debates de ayer me parecieron muy interesantes y se demostró el trabajo que todos los grupos habíamos realizado durante las semanas, aunque a algunos les tocaran temas o posturas más difíciles de defender. Considero que todas las estrellas lo hicieron genial, teniendo en cuenta la dificultad que para mi supone esta actividad, así que muchas felicidades a todos y a seguir trabajando, aunque ahora tengamos un pequeño paréntesis. 

¡Que paséis una Semana Santa genial! 

Un saludo. :)

jueves, 21 de marzo de 2013

Historiador

¡Buenas tardes!
Después de un magnífico puente, la semana se presentaba un poco dura.  
La profesora nos dejó  las clases del miércoles para preparar los debates, cosa que desde aquí doy las gracias porque creo que a todos sirvió de gran  ayuda. También nos presentó la nueva tarea, para la que deberemos hacer un vídeo.
Hoy ha sido el gran día y todos los grupos han brillado en los debates. Al principio la idea no me parecía muy entretenida, pero la verdad que me ha gustado mucho y dudo que a los demás no.
Destacar el trabajo de nuestras estrellas Joaquín y Fernando durante la exposición, ya que desde mi punto de vista han brillado en su rol, así que.... ¡Felicidades!





¡Deseo buenas vacaciones a tod@s los grupos!

miércoles, 20 de marzo de 2013

Noticia.

¡Buenas noches, chic@s!
Últimas noticias antes del debate de mañana y del cambio de roles para las próximas semanas.

Navegando un poco por estos mundillos de internet he encontrado una noticia, la cual me parece bastante indignante. Se trata de una medida tomada en Almería en la cual se comunica a unos 500 estudiantes de Erasmus del curso 2011/2012 que deben devolver parte del dinero que estos recibieron con la beca y otros de estos estudiantes percibirán una cantidad económica inferior a la que en un principio se había estimado.

Para intentar tomar medidas que solucionen esta situación y comunicarse entre todos los afectados (se estima que entre medio millar de estudiantes) han creado una plataforma online en la que están desarrollando iniciativas y ademas se está llevando a cabo una recogida de firmas y alegaciones.

Aquí podéis leer un poco más detallado la noticia http://www.elalmeria.es/article/almeria/1484653/piden/los/estudiantes/erasmus/devolver/parte/sus/becas.html

¡Buenas noches a todos, compis!


martes, 19 de marzo de 2013

Mi postura frente al libro de texto.

Hola a tod@s, esta dos semanas soy estrella junto con mi compañero Joaquín, y simplemente quería desear suerte a todos los grupos en el debate del próximo día; además me gustaría dejar clara mi opinión en cuanto al libro de texto se refiere. Para mí, el libro de texto es una herramienta fundamental en el desarrollo de la enseñanza, pero eso sí, como toda herramienta que se tercie ha de ser usada correctamente y siempre se ha de complementar, uno no puede basar una clase entera sólo y únicamente en el libro.
Dicho esto, comentar que el uso de las nuevas tecnologías es un gran avance y sobre todo un acierto, pero en mi opinión al igual que no debemos basar una clase sólo en el libro de texto tampoco deberíamos hacer un uso exclusivo de las nuevas tecnologías, sino más bien complementar el libro de texto con la tecnología y viceversa, digamos...un término medio. Recordemos lo que decía Aristóteles: entre el exceso y el defecto está la virtud.

Un saludo.

domingo, 17 de marzo de 2013

Historiador

Buenas tardes compañer@s!, espero que a tod@s os haya ido bien la semana y que disfrutéis de lo que queda de puente.
Bueno,  esta semana yo sigo siendo el historiador y os cuento como nos ha ido la semana.
Día 12, martes.
La clase principalmente trató de cómo elaborar un vídeo educativo y las maneras de enseñar un vídeo, me explico, un vídeo lo puedes enseñar como transmisor de información, como instrumento motivador o de evaluación e instrumento de alfabetización icónica.
Otra cosa bastante importante que explicó la profesora Isabel, fueron los errores típicos que cometemos a la hora de usar el vídeo en el aula, éstos son:

- El vídeo solo es para verlo.
- Duración de 10/25 min.
- Lo maneja solo el profesor.
- Solo tiene un objetivo.
- Guardar los vídeos en cintas y discos.
- Es para verlo en clase.
- Hay que guardarlos en casa.
- Es un proceso de comunicación que solo consta de un emisor y un receptor.
Y los más importantes:
- El vídeo puede sustituir al profesor.
- El profesor es insustituible.

Días 13 y 14.
Estos días fueron libres, es decir, la profesora nos dejó el tiempo de las clases para trabajar en el blog y ayudar a nuestras estrellas.
El miércoles se incorporó al grupo nuestro gran compañero Joaquín, cosa que nos dio bastante alegría.
¡Ánimo compañeros!
Desde aquí os deseamos suerte a tod@s para la tarea del debate del miércoles  seguros que lo hacéis bien. También quiero aprovechar para felicitar a nuestras estrellas que lo están haciendo genial.

Explorando.

¡Buenos días a todos!
Quería informaros que ayer hubo una Marcha de Mareas en Murcia. La Marcha de Mareas son los sectores en los que se divide la Administración Pública. Se divide en cuatro mareas, el color verde es el sector educativo, el color blanco es el sector sanitario, la negra es administración y servicios y por último, la roja, que son los afectados por las hipotecas.
El objetivo de estas cuatro mareas es protestar por los recortes que están sufriendo los funcionarios públicos mientras que vemos como la clase política sigue gastando el dinero de los impuestos en subvencionar empresas públicas, fundaciones públicas, bancos que no generan economía etcétera.

Aquí os dejo un enlace para que veáis algunas imágenes acerca de la Marcha de Mareas:


Un saludo.

viernes, 15 de marzo de 2013

Maestros suspensos en primaria.

Hola chicos.
He encontrado una noticia que comenta que el 86% de los maestros de educación primaria que hacían una prueba para la plaza de maestro suspendían el examen. Eran preguntas que equivalían al conocimiento de un niño de 12 años. Esto es un claro ejemplo de que durante esta etapa, se aprenden conocimientos que no están relacionados entre sí. Son conocimientos aislados que no están relacionados con la realidad. Hay que destacar que se utiliza mucho la memoria como sistema de aprendizaje. Con lo cual utilizamos estos conocimientos para superar el examen y a los dos días se te olvidan. Por tanto, considero que se debería de cambiar la forma de aprender de los estudiantes.

Aquí os dejo el enlace de la noticia:
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/03/13/actualidad/1363202478_209351.html

¿Vosotros qué pensáis?

¡Ánimo chicos!
Un saludo.

Explorando.

¡Hola compañeros!
He visto una página web muy interesante, esta relacionada en cómo aprender a estudiar. Hay apartados relacionados en cómo tomar apuntes, cómo hacer presentaciones orales, técnicas de lectura, de memoria, esquemas, resúmenes, etcétera.

Aquí os dejo el enlace chicos, echarle un vistazo que es muy interesante:

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html

¡Un saludo a todos!

jueves, 14 de marzo de 2013

Las nuevas tecnologías.

¡Hola compañeros!
Quería dar mi opinión acerca de los libros de texto. Considero que los alumnos del siglo XXI necesitan utilizar otro tipo de herramientas o recursos para seguir formándose y adquirir de otra forma el conocimiento.Actualmente, la sociedad está avanzando así como las nuevas tecnologías. Por tanto, creo que se debería de incorporar las nuevas tecnologías para adquirir conocimientos.
Aún así no descarto la idea de tener el libro como un recurso, pero como decía antes me parece más correcto ir innovando con las tecnologías ya que son un buen medio para poder aprender.

Aquí os dejo un vídeo donde explica que en Singapur han sustituido los libros de texto por ipads.




¿Y vosotros? ¿Qué pensáis?

Un saludo chic@s. ¡A comentar!



miércoles, 13 de marzo de 2013

Aprender cada vez cuesta más.

¡Hola a todos!
He encontrado una noticia en el periódico El País en la que se explica los recortes que se van a hacer en la comunidad de Galicia anunciando también que 20.000 alumnos gallegos a partir del curso que viene no será gratuito el comedor.

"Educación también ha anunciado esta mañana que subirá el precio de los conservatorios de música, las escuelas de idiomas, las enseñanzas deportivas, las escuelas de arte dramático y los centros de artes plásticas y diseño. La tasa para estudiar en un conservatorio profesional pasa de 150 euros a 245; la de las escuelas de idiomas, de 81 a 105; y la de las escuelas superiores de arte dramático, de 300 a 483. En el caso de las enseñanzas deportivas, que eran gratuitas, los usuarios deberán abonar a partir del próximo curso 168 euros."

En mi opinión, considero que la educación no es igual para todas las personas. Sólo tienen este derecho aquellas personas que puedan hacer frente a estos pagos, es decir, unos pocos. La educación tiene que ser igualitaria. Es un derecho que tenemos que tener todos por igual. 
Como vemos, ahora se está dando mucha importancia al tema de los idiomas. Pero no todos tienen las mismas facilidades para poder estudiar un idioma. En Finlandia por ejemplo, no hay desigualdades entre los niños y niñas ya que la mayoría de los colegios son públicos ,en cambio, en España sucede todo lo contrario. Por tanto, considero que en nuestro país sigue habiendo desigualdades ya que se asocia demasiado lo económico con lo educativo.
¿Vosotros qué pensáis?

Aquí os dejo el enlace de la página:

http://ccaa.elpais.com/ccaa/2013/03/13/galicia/1363182314_381994.html

Un saludo compañeros.

domingo, 10 de marzo de 2013

Historiador


Buenas noches compañer@s, soy Antonio Imbernón y estas dos semanas mi labor es y será  la de  historiador.

Primero, destacar la tranquilidad de esta semana, desde que comenzamos la tarea del blog, esta ha sido la más llevadera.
El  día 6 de marzo ( miércoles) ya se llevaron a cabo los cambios de roles, y cada persona empezó con su nueva tarea. La tarea principal de esta semana es la elaboración del debate Lincoln-Douglas, que nuestro compañero Fernando llevará a cabo.

Nuestra exploradora externa está llevando a cabo un buen trabajo, y está buscando noticias muy interesantes, en concreto subió una entrada sobre como  el apego es la clave para la formación y el desarrollo de los niños.
Destacar la labor de nuestra facilitadora, que está siempre pendiente de todos los integrantes del grupo ayudando en todo lo que puede.

Esta semana seguiremos todos con nuestros respectivos roles, ya que el tiempo de la realización de cada rol ha pasado de ser de una semana a dos, así que desde aquí (mi sofá), no solo le deseo ánimo a mi grupo, sino que se lo deseo a todos los grupos de la clase.




¡ Suerte Compañer@s!

sábado, 9 de marzo de 2013

Debate Lincoln-Douglas.

¡Hola compañeros!
Me he estado informando un poquito qué era el debate Lincoln-Douglas ya que no lo entendía bien. Aquí os dejo una breve definición de lo que es el debate Lincoln-Douglas:



"El nombre de este formato deriva de los debates sostenidos entre Abraham Lincoln y Stephen A.Douglas cuyos temas se centraban en asuntos como la esclavitud, la moral y los valores. Consecuente con la raíz de su nacimiento, este tipo de formato trata de controversias de índole valórica. Así, a diferencia del debate político, el formato Lincoln Douglas (LD), no requiere de argumentos que se basen en estadísticas u otros datos empíricos, sino que es un debate de carácter eminentemente valórico cuyo sustento son los principios morales y la lógica con que el orador los emplea para sostener su postura."


Si queréis saber un poquito más acerca de este tema os dejo el enlace:

http://www.unab.cl/extension/sociedad_debates/formato_lincoln_douglas.pdf

¡Un saludo compañeros! ¡A comentar!

Los vínculos afectivos son necesarios para la formación de los niños.

¡Hola compañeros!
Estas dos semanas me han asignado el rol de exploradora externa, por lo que os iré informando de algunas noticias relacionadas sobre la educación.
He encontrado en una página en la cual se comenta que, el apego es la clave para la formación y el desarrollo de los niños. En mi opinión, considero que la sociedad ha cambiado. En la mayoría de las familias no hay el mismo estilo educativo que había antes, el autoritario. Ahora nos encontramos con padres permisivos, muchas veces incapaces de poner límites y normas a sus hijos. Por lo tanto, estoy de acuerdo con este escrito ya que considero vital el vínculo afectivo y el contacto físico para que los niños tengan una buen desarrollo y formación.
También creo que es necesario que en la escuela haya esa afectividad por parte de los profesores. Sabemos que se hacen muchos trabajos en grupo, y que es importante el grado de afectividad que haya con los integrantes del propio grupo. Creo que la afectividad está relacionada con la efectividad para poder facilitar el trabajo y la integración a los estudiantes que tienen dificultades en la familia. 
¿Creéis que la afectividad es importante en la escuela? ¿Y en la familia?

Aquí os dejo el enlace de la página:
http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/educacion/la-filosofa-de-la-nueva-crianza_12631298-4

miércoles, 6 de marzo de 2013

Nueva tarea, nuevos roles.

¡Buenas tardes!
Esta semana desempeño el rol de facilitadora, por lo que en esta entrada indicaré los nuevos roles:

  • Casiano Gil: esta semana será nuestro administrador. Su función será contestar a todos  los comentarios que publiquéis en nuestro Blog, además de publicar en redes sociales (facebook y twitter) las nuevas entradas. Por último, se encargará de revisar las faltas de ortografía.
  • Cristina García será nuestra pensadora. Tendrá que responder a las preguntas dictadas por la profesora sobre nuestro progreso en la nueva tarea.
  • Fernando Escudero y Joaquín Gómez: serán las estrellas del grupo. Se encargarán de defender en esta tarea un tema concreto mediante un debate en clase. Esperemos que Joaquín se recupere pronto y pueda volver para comenzar su tarea lo antes posible.
  • Raquel Conesa será nuestra exploradora externa y se encargará de buscar información relacionada con la tarea y noticias actuales de educación.
  • Antonio Imbernón: desempeñará la tarea de historiador y al final de la semana tendrá que publicar una crónica acerca de cómo hemos trabajado en esta tarea.
  • Begoña Belchí será nuestra exploradora interna y se encargará de comentar en los blogs de compañeros. Además, al final de la semana, deberá publicar una entrada con los tres mejores blogs de compañeros.

martes, 5 de marzo de 2013

Historiadora.

¡Hola compañeros!
Hoy es mi último día como historiadora y quería contaros un poquito cómo ha ido el día de hoy.
En primer lugar, quería felicitar a mi compañera Begoña que a pesar de los nervios ha hecho un estupendo trabajo. Se ha esforzado mucho para sacar la tarea adelante durante estas dos semanas y aunque ha sido un poco complicada la actividad ha conseguido sus objetivos.
También tengo que felicitar a toda la clase ya que han hecho un gran trabajo explicando cada uno su buena práctica con las variables que implicaba utilizando el método Pechakucha.
Considero que en estas dos semanas el grupo a trabajado correctamente aunque la actividad haya sido un poco más difícil, pero con el esfuerzo y la cooperación de todos los integrantes del grupo la hemos sacado adelante. 
Aquí os dejo algunas fotos de mi compañera Begoña haciendo la exposición de la buena práctica.





Mucho ánimo a todos mis compañeros con las siguientes tareas :)
Un saludo.

Pensador.

¡Buenas tardes! 
Lo primero de todo, felicitar a todos los grupos por sus exposiciones en "Pecha-Kucha's morning" y a los grupos MEYA y BRAINSTORMING por ganar un comodín. :) A continuación, responderé las preguntas sobre nuestra experiencia esta semana:


¿Qué se supone que tengo/tenemos que aprender haciendo esta actividad?
            La actividad que hemos desempeñado esta semana trata sobre una presentación basada en el modelo “Pecha-Kucha”  que, como explicó nuestra exploradora externa la semana pasada, consiste en exponer un trabajo con 20 diapositivas de 20 segundos cada una. Este trabajo ha consistido en relacionar las variables que dimos en clase con nuestra “Buena Práctica”. Por lo tanto, con esta actividad hemos aprendido cómo se realiza una presentación “Pecha-Kucha”, la definición de los diferentes tipos de variables y cómo asociarlos a nuestra “Buena Práctica”.

¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?
            Sobre enseñanza y aprendizaje, con la tarea de estas dos semanas, hemos aprendido que cada vez se utilizan menos los métodos antiguos y se utilizan unos mucho más  novedosos e interesantes tanto para los alumnos como para los docentes. Esto lo hemos visto reflejado esta semana en las Buenas Prácticas ya que es asombroso como niños tan pequeños saben utilizar un blog sin ningún problema y, además, están motivados con ello.

¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos/as como aprendices?
            Personalmente, con esta tarea he aprendido qué es el método Pecha-Kucha, la existencia de las Buenas Prácticas (ya que no sabía que había una página web dedicada a los mejores blogs de docentes), los tipos de variables y su relación con el ámbito escolar.

¿Y cómo grupo?
            Opino que, como grupo, hemos aprendido lo que he contestado a la anterior pregunta. Además, estoy de acuerdo con mis compañeros que anteriormente han sido pensadores en que todos sabemos coordinarnos, que a pesar de tener que repartirnos el trabajo (roles) nos ayudamos todo lo posible unos a otros, durante estas dos semanas (al igual que las anteriores) nos hemos comunicado vía whatsApp cuando no estábamos en la universidad, etc. Con esto quiero decir que el grupo muestra interés por cada tarea y espero que sigamos trabajando con esta dinámica ya que, aunque unas tareas saldrán mejor y otras peor, siempre habrá buen ambiente entre nosotros.

De todo ello, ¿qué creo que me servirá para cuando sea docente?
            Sin ninguna duda, cuando sea docente me servirán los ejemplos de Blogs que hemos visto durante esta tarea ya que me parece un método interesante de enseñar a los niños, además de que éstos aprenderán divirtiéndose. Me parece muy importante la integración de las nuevas tecnologías en el aula ya que hay que familiarizar a los alumnos con ellas.

¿Qué no me servirá para nada?
            En mi opinión, todo lo nuevo que aprendemos siempre es útil. Por ello, pienso que no hay nada inservible en los aprendizajes que adquirimos en la universidad porque cada día son nuevos e interesantes contenidos. Centrándome en la tarea de estas últimas semanas, todo lo que he aprendido me ha parecido muy importante para mi futuro docente ya que son tareas en las que vemos claramente las metodologías que se están utilizando en la actualidad.

¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad? 
            Las ideas previas que tenía a esta tarea eran que, a pesar de que ya sabía que muchos (por no decir todos) colegios habían integrado materiales tecnológicos en la enseñanza y el aprendizaje, desconocía la existencia de Blogs de clase de niños con edades tan tempranas, por lo que me han gustado y me parece innovador, ya que los niños en un futuro no presentarán problemas a la hora de utilizar las nuevas tecnologías.

¿Qué es lo que más me ha costado?
            Lo que más ha costado ha sido la exposición que ha realizado nuestra estrella, Begoña Belchí, debido a que el método Pecha-Kucha es un reto para nosotros ya que no habíamos oído hablar anteriormente de él y, lógicamente, nunca lo habíamos puesto en práctica. Además, durante estas semanas hemos aprendido lo importante que son las fotos con licencia por lo que ha sido más costoso buscarlas en flickr.

¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?
            Sin lugar a dudas, el factor más importante que ha facilitado la consecución del producto final es el trabajo en equipo. Cualquier duda que nos haya surgido desempeñando un determinado rol, nuestros compañeros nos ayudan a resolverlas en todo lo posible. Además, hemos tenido constancia en el trabajo, hemos hecho retoques o entradas en el blog todos los días y estamos pendientes de cualquier comentario nuevo que nos puedan escribir. En resumen: trabajo en equipo, constancia y esfuerzo.

TOP 3

Hola a tod@s, esta semana como explorador interno que soy, hago esta entrada para dejar constancia de los que para mí han sido los mejores blogs, aunque antes de nada me gustaría comentar que mi paseo por todos los blogs de clase ha sido muy satisfactorio,ya que he visto una gran evolución y mejoría en todos ellos; por lo que me gustaría poder incluir a todos en mi top 3, cosa que me duele no poder hacer porque todos los grupos han trabajado con gran ilusión y dedicación. Sin más preámbulo aquí os dejo mis tres blogs preferidos de esta semana:

La primera posición es para Creando Educación, ya que me han parecido muy interesantes sus noticias; destacar también que es un grupo que desde el principio han mostrado una gran implicación e interés, me gustaría volver un poco atrás y recordar la exposición como estrella de Andrea Mercader en la tarea de T-pack, ya que me pareció excelente, al igual que la exposición hecha hoy mediante Pecha Kucha por nuestra delegada de clase Yoana, que teniendo en cuenta la novedad y dificultad de la tarea, ha sabido desenvolverse muy bien en representación de su grupo.

La segunda es para Primagisterio 1216. De ellos me gustaría destacar su gran esfuerzo, su creatividad y su entrada de si los videojuegos son buenos o malos, la cuál me ha parecido muy interesante.

Y la tercera posición la ocupa The Brainstorming. Sinceramente este grupo me ha impresionado hoy en clase con la originalidad de su exposición como si de un informativo se tratase, además el vídeo del final en el que salían los niños mostrando su agradecimiento a la Universidad de Murcia por haber elegido su proyecto, me ha llenado de satisfacción.


Enhorabuena a los tres, y también a todos los demás grupos de clase por su trabajo, esfuerzo e interés.

Un saludo.

lunes, 4 de marzo de 2013

El borrador de la LOMCE reduce el número de materias tecnológicas que actualmente se cursan.

Mirad esta noticia y opinad que os parece que no se desarrollen asignaturas tecnológicas en bachiller superior. 
En mi opinión, creo que es un atraso porque si se fomenta que un buen profesor debe tener conocimiento tecnológico y desde primaria se han familiarizado con las TIC, no puedes los dos últimos años antes de elegir un módulo superior o entrar a la universidad no tener nociones básicas de materias tecnológicas. 

http://noteducacion.blogspot.com.es/

domingo, 3 de marzo de 2013

Un pequeño adelanto.

¡Hola compañeros!
Esta semana me ha tocado desempeñar el rol de historiadora, por lo que me toca contaros cómo hemos ido desempeñando la tarea a lo largo de la semana. 
La tarea de esta semana consiste en presentar una buena práctica, en la que tenemos que explicar qué variables han intervenido en este proceso mediante la presentación "Pechakucha". 

Hay que destacar que existen varios tipos de variables que os explicaré a continuación:
1) Variables del Sujeto e instituciones.
Dentro de esta variable nos encontramos con la evolutiva en la que el profesor tiene que tener en cuenta aspectos como la edad, por ejemplo. Las fisiológicas que son los aspectos que hay que contemplar para integrar esos medios. Por otro lado, nos encontramos con las variables culturales, cuando el alumnado tiene algún problema fisiológico o tiene otra cultura distinta a la del país de procedencia. En la variable de desarrollo socio económico hay que tener en cuenta una serie de factores del alumnado para ver, por ejemplo, si puede realizar alguna actividad. Si nos encontramos con niños que no pueden tener Internet en sus casas por factores económicos tendré que ver qué actividades mandarles. Y por último, la variable de los sistemas educativos que integra factores como la dispersión, ratio, formación del profesorado, tiempo de dedicación del docente, infraestructuras etc.

2)Diseño curricular.
Destacamos, en primer lugar, la planificación pedagógica que esta compuesta de los objetivos y los contenidos y el diseño práctico que contiene la temporalización y la agrupación. 

3) Medios en sí mismo.
Esta última variable tiene que ser informativa, motivadora e instructiva.

También hay que tener en cuenta el costo, adecuación, flexibilidad, resistencia y comodidad, disponibilidad, cualidades técnicas y nivel de complejidad.

Nosotros hemos elegido una práctica que está relacionada con la música. Introduce las nuevas tecnologías para que los alumnos lleguen a comprender los contenidos con una mayor eficacia. Utiliza actividades o juegos para que los niños, por ejemplo, se aprendan las notas musicales. Consideramos que es un método innovador para que les llame la atención esta asignatura.
Durante esta semana hemos estado trabajando sobre el guión de "Pecha Kucha", ya que para hacer la presentación visual primero es preciso realizar un guión para tener las ideas claras sobre lo que vamos a exponer.
Este fin de semana nuestra estrella, Begoña, ha estado trabajando mucho en este nuevo reto y ha contado con la colaboración de todos los integrantes del grupo. El lunes repasaremos la presentación y le daremos unos retoques para hacer una buena presentación.







Mucho ánimo a mi compañera Begoña, se que hará una buena presentación debido al gran esfuerzo que está teniendo con esta actividad.
¡Un saludo compañeros!