martes, 30 de abril de 2013

Reflexión de la semana

¿Qué se supone que tengo que aprender haciendo esta actividad?
Lo que tenemos que aprender con esta actividad son las distintas partes del decreto; los centros públicos y privados, la enseñanza de la religión, los libros de texto, las funciones del profesorado, agrupamientos y horarios escolares, ordenación de etapas y enseñanzas, y la organización y gobierno de los centros.

¿Qué hemos aprendido de enseñanza y aprendizaje?
Hemos aprendido que podemos enseñar a nuestros alumnos los contenidos de otra manera, no simplemente dar los contenidos y pasar a otra cosa. Me ha parecido muy original y dinámica la forma en la que la profesora ha querido representar la actividad. Considero que los conocimientos que hemos aprendido van a permanecer mejor de esta forma que memorizando el decreto.

¿Qué hemos aprendido nosotros mismos como aprendices? ¿Y como grupo?
Considero que hemos aprendido a utilizar otros métodos para poder enseñarle a nuestros alumnos los contenidos. También, hemos trabajado en esta tarea más unidos para poder ayudar a nuestras estrellas y eso ha hecho que haya resultado con éxito la actividad, además hemos cooperado y apoyado los unos con los otros. En mi opinión, considero que formamos un buen equipo.

¿De todo ello, qué me servirá para cuando sea docente?
Pienso que utilizar las nuevas tecnologías es algo muy importante para enseñarle a nuestros alumnos los contenidos ya que se pueden hacer de forma más dinámica y divertida las clases, siempre y cuando, utilizándolo con conocimiento y control para que sean efectivas las clases. 

¿Qué no me servirá para nada?
En mi opinión, creo que hasta el momento todo lo que hemos dado nos servirá para un futuro como docentes y podremos aplicar todos los conocimientos que estamos aprendiendo en los alumnos.

¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad?
Considero que a la hora de enseñar a nuestros alumnos no sólo basta con explicar los contenidos y hacer un examen si no que también se pueden explicar de otras formas como por ejemplo la actividad que nos ha puesto la profesora "Atrapa un comodín", haciendo preguntas con el decreto.

¿Qué es lo que más me ha costado?
Lo que más nos ha costado en esta tarea ha sido la elaboración de las preguntas ya que no sabíamos si se ajustaban a la dificultad que se exigía y era difícil elaborar preguntas dependiendo del tema.

¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?
Los factores que han hecho que el resultado de la actividad haya salido bien han sido la colaboración y apoyo de todos los integrantes del grupo, además del gran esfuerzo que han realizado nuestras estrellas en esta actividad.

www.flick.com

Top 3.

Buenas tardes compañeros. ¡Aquí está nuestro top 3!

jueves, 25 de abril de 2013

Métodos para aprender matemáticas.

Chic@s, ¡mirad lo que he encontrado! Una forma divertida e interactiva de que los alumnos de primaria aprendan matemáticas. Echadle un vistazo porque merece la pena. Entrad y probad la aplicación.

Un saludo.


http://recursostic.educacion.es/apls/informacion_didactica/1388

Voluntariado educativo para personas adultas en Murcia.

Hola de nuevo, aquí os dejo este enlace en el que se muestra como personas voluntarias trabajan en la educación y alfabetización de personas adultas.

Un saludo.

http://www.informajoven.org/Info/participacion/J_4_3_4.asp

martes, 23 de abril de 2013

El problema de algunos niños para ir a la escuela.

Hola otra vez, aquí os dejo una noticia del problema que tienen algunos niños para ir a la escuela, un problema que se extiende al mundo entero, a pesar de que algunos niños lo tengan muy fácil hay otros que todo lo contrario.
Un saludo.

http://www.unesco.org/new/es/education/themes/leading-the-international-agenda/education-for-all/single-view/news/journeys_to_school_against_all_the_odds/

lunes, 22 de abril de 2013

¿Diferencias en educación entre sexos? ¿por qué?

Hola, estas dos semanas soy explorador externo y me gustaría que le echáseis un vistazo a la siguiente noticia que habla sobre la diferencia de sexos en educación, aunque parezca mentira existen colegios concertados en España que segregan a niños y niñas en las aulas; espero que expongáis vuestra opinión.

Un saludo.

http://comunidad-escolar.cnice.mec.es/845/info11.html

miércoles, 17 de abril de 2013

Cambio de roles

Buenas tardes compañer@s
Mi nombre es Casiano Gil.
Para estas dos semanas, desempeño el rol de facilitador del grupo Educational Resources. Espero que el grupo funcione y siga trabajando como hasta ahora.

Los nuevos roles para estas semanas son:

  •  Joaquín: será el nuevo administrador, tendrá que ir contestando a todos vuestros comentarios, además, comunicará las nuevas entradas en las redes sociales, Facebook Twitter. También deberá revisar las posibles faltas de ortografía.
  • Raquel Conesa: será nuestra pensadora, tendrá que responder a las preguntas formuladas por la profesora en la nueva tarea.
  •  Pilar Alarcón y Cristina Guardiola: serán nuestras estrellas. Su función será la de representarnos en el concursazo siendo las auténticas estrellas.
  • Antonio Imbernónserá nuestro explorador interno, se encargará de comentar en vuestros blogs y comunicarnos los procesos que vais haciendo cada uno de vosotros en ellos.
  •  Fernando Escudero: será nuestro explorador externo, se encargará de buscar noticias que puedan resultar importantes para nosotros.
  •  Begoña Belchí: será nuestra historiadora, al final de estas semanas tendrá que publicar una crónica acerca de como hemos trabajado.

martes, 16 de abril de 2013

¡ Top 3 de la semana!

Hola compañeros, estas semanas me ha tocado ser la exploradora interna de mi grupo. He estado comentando los blogs y los que más me han gustado han sido los siguientes:

-En primer lugar, creando educación, ya que considero que han estado trabajando mucho a lo largo de las vacaciones en cuanto a las entradas del blog y el vídeo que ha sido muy original. También tengo que destacar que me ha gustado mucho el diseño de su blog.

-En segundo lugar, primagisterio1216 , ya que me han gustado mucho las entradas que ha subido el explorador externo, en cuanto a la noticia de la granja escuela y las 10 pautas para educar.

-Y por último,educando voy educando vengo,  porque también me han gustado las entradas del explorador externo en concreto la de la nueva ley y también la entrada que ha hecho el pensador "Café con Fer" ya que me ha parecido una forma original de presentar la reflexión.

Quería felicitar a todas las estrellas de la clase porque considero que han hecho un buen trabajo con todos los vídeos mucho ánimo a todos con los blogs.

Un saludo :)

Pensando...

¿Qué se supone que tengo que aprender haciendo esta
actividad?

Desde nuestro punto de vista con esta actividad hemos aprendido a trabajar más en equipo, no era una tarea fácil y nuestras estrellas Cristina y Pilar  han  realizado un trabajo espectacular han tenido nuestro apoyo en todo momento y el stop motion era complicado.
       
¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?
Un buen docente debe estar adaptado a los cambios y tener esa capacidad de reinventarse día a día.  Cuando terminas la carrera y eres ya profesor para impartir clase debes seguir formándote en medios actuales de la sociedad para ir avanzando como docente, y para ello tienes que seguir encontrando originalidad en la manera de transmitir los contenidos para captar la atención de tus alumnos.

¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos como aprendices? ¿Y como grupo?

Tenemos las facultades  para saber utilizar estos instrumentos, como por ejemplo el stop motion.
Introducirnos poco a poco en esta forma de trabajar y ofrecer a nuestros futuros alumnos un aprendizaje basado en las herramientas más nuevas sabiéndolas incorporar al objetivo que queremos obtener como docentes.
Como grupo hemos aprendido a: saber escuchar nos, tener un consenso en el tema elegido y saber distribuirnos el trabajo.

De todo ello. ¿Qué me servirá para cuando sea docente?
Saber utilizar las nuevas tecnologías es primordial en esta carrera, tenemos que estar al día y con esta actividad nos hemos dado cuenta de ello.
Cuando sea docente podré introducir este tipo de explicaciones visuales que serán muy motivadoras a la ahora de aprender algo en clase diferente a lo ya impartido y sacarlos de la rutina.


¿Qué no me servirá de nada?
Yo pienso, que esta manera de transmitir no serviría de nada si se hiciera todos los días, sin embargo, seria muy enriquecedora después de estar haciendo alguna clase un poco más magistral en la que el docente habla durante algún tiempo podría venir estupendamente para captar la atención y explicar otros objetivos a tus alumnos.

¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad?
Que un video o stop motion explicando un concepto o una idea puede ser más significativo a la hora de elaborarlo en su conjunto para el docente como de impactante en entenderlo para el alumno por la cantidad de detalles de captación de la atención que  hacen de una muy buena motivación del alumnado.

¿Qué es lo que más me ha costado?Los  papeles de la estrellas no han sido ni mucho menos fáciles, ya que han llevado sobre todo el peso de la dirección del stop motion

¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?
La comunicación en todo momento del grupo con las estrellas, el trasmitir ideas respecto al vídeo cualquier integrante valorarlas en consenso llegar a tener una gran comprensión y respeto en el trabajo cada uno de los integrantes. En definitiva, intentar que entre todos se logrará el objetivo de la actividad de la mejor manera posible.

Crónica del historiador.

Hola chic@s: estas dos semanas mi rol  desempeñado ha sido el de historiador, y como tal he estado haciendo un seguimiento para poder poner en conocimiento de tod@s el trabajo realizado por nuestro grupo y su evolución frente a la nueva tarea.

Decir que como siempre el grupo ha mostrado un gran interés en los roles individuales asignados, destacar la labor de nuestra compañera Raquel como exploradora interna y de Begoña como exploradora externa, haciendo alusión a noticias muy de actualidad e importantes como lo es la noticia de la nueva ley LOMCE y la huelga que se avecina.

En cuanto a la nueva tarea hemos estado trabajando tanto en el tiempo que nuestra profesora Isabel nos deja en clase para ello, lo cuál es de agradecer enormemente y también en horas extraescolares para completar y afianzar las ideas y las decisiones tomadas por el grupo.

La elección final ha sido el realizar un stop-motion sobre los 10 errores de la utilización del vídeo en el aula. Bajo mi punto de vista ha sido muy acertada dicha elección a la vez que creativa y ante todo una gran experiencia de aprendizaje. Destacar también la implicación ante la difusión del vídeo en las diferentes redes sociales.

Por otro lado, me gustaría felicitar a nuestras estrellas Pilar y Cristina que apoyadas en el grupo han realizado un gran esfuerzo y trabajo poniendo de manifiesto su enorme capacidad creativa.

Desde Educational Resources esperamos que os haya gustado nuestro vídeo y felicitar a todos los demás grupos por los suyos, por su originalidad, su interés y dedicación.

Un Saludo.


lunes, 15 de abril de 2013

Debate sobre la LOMCE antes de la huelga general del 9 de mayo.

La mesa sectorial de la educación pública, donde están representados los sindicatos FE-CCOO (Cominisiones Obreras), STES (Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza), FETE-UGT, ANPE (Asociación Nacional de Profesionales de la Educación) y CSIF (Centro Sindical Independiente de Funcionarios), acudirá mañana al Ministerio de Educación para hablar del estado de tramitación de la reforma educativa y del futuro estatuto de la función pública docente antes de la entrada en vigor del proyecto de Ley LOMCE. 

Este intento de negociación se va a producir unas semanas antes de la convocatoria a huelga general de educación el próximo 9 de mayo. A esta huelga general está convocada para todas las etapas de educación, desde infantil hasta la universidad y es la primera huelga general convocada conjuntamente por estudiantes, profesores, padres y madres.




http://www.eldiario.es/politica/Educacion-sindicatos-reunen-debatir-Lomce_0_122138245.html

http://www.lacerca.com/noticias/espana/cc_oo_mayo_huelga_general_ensenanza_publica-160618-1.html

Los 10 errores de uso de vídeo en el aula.

Aquí os dejamos nuestro vídeo: "Los 10 errores de uso de vídeo en el aula", hecho en formato Stop motion. Espero que os guste y os sirva de ayuda :)

 

miércoles, 3 de abril de 2013

10 razones para que los niños hagan teatro.

Bueno, bueno...las vacaciones se van acabando y ya va llegando la temida hora de ponerse las pilas hasta final de curso, así que hay que terminar de aprovechar los días libres. :)

Por casualidad, he encontrado esta página con 10 razones por las cuales los niños deberían hacer teatro, independientemente de su personalidad, pues, entre otras razones, aumenta su atención, memoria y capacidad de concentración, ayuda a mejorar su autoestima, enseña a controlar la timidez, la vergüenza o les ayuda a conocer mejor su cuerpo.

Personalmente, desde muy pequeña, siempre me ha encantado el teatro, y no solo ir a ver obras cada vez que puedo, si no también formar parte de él en estos talleres extraescolares. Creo que todas las razones son más que suficientes para introducir a los niños en el teatro, y con ello ayudarles a conocer mejor desde su cuerpo, su personalidad, hasta a los demás compañeros...

Aquí os dejo el enlace: http://www.guiainfantil.com/blog/ocio/teatro/10-razones-para-que-los-ninos-hagan-teatro/

¡Un saludo y a seguir descansando! :P