sábado, 8 de junio de 2013

Vídeo final.

Hola chic@s
Aquí os dejo el vídeo final e individual de organización y recursos, lo he realizado a través de Movie Maker, un saludo y espero que os guste :)

VÍDEO FINAL

Hola a todos.
Aquí os dejo mi vídeo final, he utilizado Powtoon porque he pensado que iba a realizar mejor el vídeo, utilizando otras herramientas que con otro programa para realizarlo.
Un saludo y espero que os guste :)

lunes, 3 de junio de 2013

VIDEO FINAL

  Hola a tod@s, ¿cómo van esos exámenes? Supongo que estudiando mucho igual que yo.
Aquí os dejo el vídeo final que he hecho, se que no es gran cosa, pero yo me siento satisfecho ya que al principio de este curso apenas sabía manejar un ordenador como aquel que dice; y ahora, poco a poco , le voy cogiendo el truco, a la misma vez que he enriquecido mi conocimiento con esta asignatura y con la forma tan innovadora y creativa como nuestra profesora Isabel nos la ha planteado.
 Un saludo y suerte con los exámenes que quedan.

video

miércoles, 29 de mayo de 2013

jueves, 23 de mayo de 2013

Nos despedimos reflexionando.


Bueno chicos, ya vamos subiendo las últimas entradas del blog, por una parte creo que todos nos alegramos, porque significa que ha acabado el curso, pero también se que en el fondo lo vamos a echar de menos.

Me gustaría felicitar a todos los grupos por el gran trabajo que hemos estado haciendo todo el curso, todos nos merecemos un "mega comodín" por el año! :P

Mucha suerte con los exámenes y mucho ánimo.

Un besoo! :)



martes, 21 de mayo de 2013

Crónica de la semana


Estuvimos hablando de la lomce en la que expusimos ideas en clase en las que no estábamos a favor de ese anteproyecto de la Ley y por eso íbamos a la huelga.
Estos fueron los principales motivos que quedaron reflejados en clase por todos los grupos:


1.       Porque ha sido una Ley anti democrática no ha tenido en cuenta a ningún sector del ámbito educativo. (solamente se sentaron ellos se sacaron una propuesta de Ley y a los demás como si no existieran, les ha dado igual, no han pensado en el ámbito de los profesores universitarios, de los profesores de secundaria, de los profesores de primaria, no han contado con los sindicatos, no han contado con las familias, ni tampoco con las asociaciones de padres han hecho una Ley conforme a sus necesidades y simplemente porque el proceso de elaboración es totalmente antidemocrático y juegan con la baza de que son mayoría en el gobierno no se puede jugar así con un derecho básico como es la educación.)

2.       Cuatro exámenes: en primaria, en el eso y en bachiller.
3.       Porque en la Ley no se nombra el termino de equidad en ningún momento.
4.       Los criterios de las competencias, evaluación van a estar regidos sin consultar a los profesores ni mundo educativo.
5.       Porque la Ley solo se menciona lo del talento de los docentes y se marginaría a los que no tienen talento o se discriminarían.
6.       Áreas de arte, música, plástica y dibujo se reducen y se dan menos importancia.
          7.       Al tener más voto el modo de elección o del consejo escolar, a la hora de elegir director la            administración  puede poner a un director porque tiene un tanto por ciento mayor que en la otra Ley.

8.       Por la segregación por sexos.







El miércoles realizamos un  esquema sobre los órganos y la normativa de los centros escolares.

Y




El martes 14 de mayo estuvimos escuchando y  viendo lo que va ser nuestra última tarea que era la de hacer  un  Speaker’ Corners  en la facultad de educación. En la que en  esta tarea íbamos a abordar el tema de la convivencia escolar en los centros docentes centrándonos en la Región de Murcia.
Nos pasamos buscando información sobre la ley y casos reales para enfocar nuestro discurso. Además de ver ejemplos que puso Isabel de videos  sobre la tarea tanto ese día como las introducciones en días pasados en redes como el grupo UM de facebook. 
Además nuestro explorador externo subió un video muy significativo esa misma tarde.

El miércoles 15, estuvimos trabajando en grupo y nos leímos la ley de la autoridad del docente y nos pusimos a favor de esa Ley. Buscamos argumentos de porque estamos de acuerdo y los dejamos reflejados y contrastados.
El jueves 16, seguimos buscando información y cogimos dos casos en concreto reales  bullying escolar  y dejamos a nuestras estrellas preparadas para hacer el speaker  córner.
Hoy martes 21 de mayo, se ha realizado el speaker  córner. En general ha salido muy bien creo que nuestro grupo  a puesto mejores tentaciones y reclamo para aglutinar mucho mas publico ya que las piruletas daban mucho juego.
Debo decir que los demás grupos lo han hecho fenomenal también y creo que es una experiencia bastante significativa y muy importante a la hora de ser docente y enfrentarte en público a situaciones en las que tengas que afrontar a lo largo de tu carrera docente.
Aquí os dejo algunas fotos y espero que volvamos a hacer una práctica como esta en un futuro con algún otro profesor. Un saludo.

¡Top 3!

¡Buenas tardes! :)
Aquí os dejo el último Top 3 de Educational Resources. Para la elección de los grupos, me he basado en las noticias que han ido publicando.
Respecto a los demás, también me han parecido muy interesantes las entradas y han trabajado muy bien en estas dos semanas.
La música que aparece en el vídeo me la he descargado de Jamendo y se llama: Flat People - Oh Conspiracy.


video

Estrellas

Estas dos semanas, mi compañero Antonio y yo hemos sido las estrellas de nuestro grupo. Hemos tenido que hacer un Speaker's corner. Como ya sabréis es una zona donde se puede hablar en público y hablar de algún tema interesante. Mi compañero Antonio y yo  lo hemos hecho en la facultad de educación. El tema que hemos tratado ha sido la ley de la autoridad pública. 
Nosotros hemos defendido esta ley ya que consideramos necesario que el profesor vuelva a tener el prestigio social que tenía antes, que tenga el respeto que se merece tanto por los alumnos como por los padres y que pueda desarrollar su labor como docente en un clima con órden, disciplina y calma. 
Vivimos en una sociedad en la que se ve como algo normal faltar el  respeto y la agredir. Muchos niños no respetan a sus padres y mucho menos a los profesores. 
Años atrás, el profesor tenía un gran prestigio social,  era respetado y apoyado por los padres. Actualmente ocurre todo lo contrario. Los docentes no tienen nada de prestigio y mucho de los padres se atreven a cuestionar su metodología y la forma de dar las clases.
Por lo tanto, consideramos que con esta ley se podrá frenar la agresión que hay hacia el profesor y casos como por ejemplo, el bullying. No pretendemos volver a una escuela autoritaria, y nada dialogante si no todo lo contrario. Queremos que el profesor pueda realizar su labor docente adecuadamente y que tenga el respeto que se merece.

Por otro lado, quería decir que esta tarea me ha servido mucho. Primero me ha hecho aprender muchísimo sobre el tema y segundo me ha ayudado personalmente a poder hablar en público y llegar a desenvolverme mejor de lo que sabía antes.

Por último, felicitar a mi compañero Antonio ya que ha hecho un buen trabajo y una buena explicación de este tema.

Un saludo!!!!!

domingo, 19 de mayo de 2013

Incremento de plazas para las EOI.

Parece ser que para el próximo curso, tal y como expresa el consejero de Educación de la Región de Murcia, Constantino Sotoca, se incrementará la oferta de  las Escuelas Oficiales de Idiomas, exactamente en unas 360 plazas más en nueve municipios de la Región como Jumilla, Archena o Puerto Lumbreras.

Es una noticia positiva, en tiempos de crisis y de los famosos recortes, pero pienso que aún siguen siendo pocas plazas para la gran demanda que hay actualmente para asistir a este tipo de escuelas.

Además, se recuerda que a partir de mañana, día 20, se abre el plazo de inscripción para las Escuelas Oficiales de Idiomas, este plazo tendrá una duración de 10 días.

Para más información acerca de esta noticia, visitad: http://www.20minutos.es/noticia/1818528/0/

martes, 14 de mayo de 2013

Speaker´s corner en Madrid.

Puesto a que la tarea a realizar esta semana por nuestras estrellas, es ni más ni menos que realizar un "Speaker´s Corner" sobre educación, aquí os dejo un vídeo, para que tomen nota especialmente las estrellas, del que dicen que fue el primero en realizarse en España, concretamente en  la Plaza Mayor de Madrid en el año 2007.

Me sorprende la incredulidad que muestra la gente al principio al ver a un hombre en disposición de dar un discurso, que por un lado puede ser normal al no estar acostumbrados a presenciar algo así, pero muy pronto la gente comienza a sumarse para presenciar el discurso del hombre movidos por la curiosidad. Además, se puede observar como comienza a dialogar con los asistentes y como muy pronto a la gente le llama la atención el discurso del hombre.

Quizá no sea un "Speaker´s Corner" de calidad, o no se entienda de que trata, pero hay que tener en cuenta que es el primero o uno de los primeros en llevarse a cabo en España.

¡Echadle un vistazo!
http://www.youtube.com/watch?v=hg0pjliUV9M

miércoles, 8 de mayo de 2013

“eixordador”.

Si ahora mismo, así, a primera vista, nos preguntaran que significa esta palabra, nos quedaríamos todos seguramente con la misma cara.
Pues bien, eso es lo que les ha ocurrido a un grupo de alumnos y alumnas de sexto de primaria de una escuela de Barcelona en un examen de competencias de catalán. 

Resulta, que varios alumnos han mostrado sus quejas acerca de la dificultad de algunas cuestiones que aparecían en dicho examen, quizá, lo más llamativo sea que es una prueba no evaluable, y que solo sirve para que la Administración compruebe el nivel que presentan estos alumnos, por lo que si a nosotros nos resulta llamativo y difícil saber su significado, imagínense a estos alumnos que hablan dos lenguas, el castellano y el catalán.
Además, muchos padres intentaron vetar la celebración de este tipo de pruebas, afirmando que éstas no son gratuitas.

Por ello, me pregunto, ¿es necesario, tal y como se afirma en el artículo que se destinen recursos económicos para realización de estas pruebas?

Si queréis conocer el significado de esta palabra y encontrar más información acerca de esta noticia, visitad:

sábado, 4 de mayo de 2013

¿Fuga de cerebros?

Resulta que la Secretaría de Estado de Educación va a proceder en los próximos meses a la convocatoria de plazas para profesores que quieran trabajar en el extranjero.
Los seleccionados serán contratados para el período de un curso académico, y los destinos son Bulgaria, Polonia, Rusia o China.
Además, también se ha sabido que el Ministerio de Educación aportará una ayuda económica además de una ayuda en concepto de gastos de viaje.
Para acceder a una de esas plazas se tendrá en cuenta el expediente académico, la experiencia docente en España y en el extranjero o el dominio de idiomas.
La selección de los ocupantes de esas plazas se realizará por las autoridades educativas de los países de destino.

¿Estamos ante una fuga de cerebros?

Nueva semana, nuevos roles.

Buenos días chicos :)
Soy Cristina García y ,para estas dos semanas, desempeño el rol de facilitadora. Espero que el grupo siga trabajando como hasta ahora.Los nuevos roles para estas semanas son:
  • Fernando Escudero: será el nuevo administrador, tendrá que ir contestando a todos vuestros comentarios, además, publicará las nuevas entradas en las redes sociales, Facebook y Twitter. También deberá revisar las posibles faltas de ortografía que pueda cometer nuestro explorador externo.
  • Begoña Belchí: será nuestra pensadora, tendrá que responder a las preguntas formuladas por la profesora en la nueva tarea.
  • Pilar Alarcón: será nuestra exploradora interna, se encargará de comentar en los blogs de los compañeros.
  •  Joaquín Gómez: será nuestro explorador externo, se encargará de buscar noticias que puedan resultar interesante para nosotros y relacionadas con la nueva tarea.
  • Casiano Gil: será nuestro historiador, al final de estas semanas tendrá que publicar una crónica acerca de todo lo que hemos ido trabajando.
  • Antonio Imbernón y Raquel Conesa: serán nuestras estrellas, que realizarán la nueva tarea con muchas ganas y entusiasmo para poder coseguir el comodín de esta semana.
 Ánimo a todos :)

miércoles, 1 de mayo de 2013

Crónica de la semana

¡Buenas tardes, chicos! Como historiadora de estas semanas que se acaban voy a hacer la crónica de los que hemos estado haciendo en clase durante este tiempo.

En primer lugar felicitar a todos los grupos por el concurso de "atrapa un comodín" ya que creo que todos hicieron un esfuerzo muy grande por representar a su grupo con el decreto en mente, pero sobre todo felicitar a las compañeras de Meya por su excelente participación que las hizo ganadoras del concurso.  ¡Buen trabajo a todos!


Para comenzar estas dos semanas con la nueva tarea, lo primero que hicimos en clase fue una tarea muy interesante: fuimos poniendo en la pizarra todo lo que habíamos aprendido hasta ahora, y pudimos darnos cuenta de que es bastante. Así quedó nuestra pizarra, un poco desorganizada, pero llena de contenidos.



En la siguiente clase también realizamos una tarea bastante interesante a cerca de nuestra experiencia como alumnos en el cole. Consistía en poner en una columna lo que más nos gustaba de ir al cole, y en otra lo que menos nos gustaba. Estas fueron algunas de las ideas que reflejamos entre todos:

  • Lo que más nos gustaba del cole era: estar con los amigos, el recreo, las clases de música, las excursiones y salidas, los veranos, el olor a libros nuevos, estrenar material escolar a principio de curso, preparar la mochila y el estuche el primer día de clase, los bailes y fiestas de fin de curso y la cercanía que teníamos con algunos profesores. 
  • Lo que menos nos gustaba del cole era: madrugar, los exámenes, llevar uniforme, los profesores antiguos, el comedor...
Con esto lo que pudimos observar es que las actividades que más nos gustaban eran las que tenían que ver con salir fuera del aula, hacer actividades fuera de las clases tradicionales con el libro y la libreta, hacer excursiones, salidas, juegos, o actividades diferentes para nosotros. 

Los siguientes días los dedicamos a hacer las dichosas preguntas para el concurso. Tras mucho trabajo, aunque parece que el resultado final no fue el esperado por la profesora, entregamos nuestras preguntas, que quedaron así, a nuestros compañeros expertos:



Y por fín llegó el esperado día del concurso, a pesar de que en los días cercanos este se tambaleaba, al final se llevó a cabo y creo que todos lo pasamos bastante bien, y todos las estrellas de cada grupo hicieron un gran trabajo. 




 ¡Enhorabuena a todos! y ¡ánimo con la siguiente tarea, que ya queda poco! 





Un saludo :)





martes, 30 de abril de 2013

Reflexión de la semana

¿Qué se supone que tengo que aprender haciendo esta actividad?
Lo que tenemos que aprender con esta actividad son las distintas partes del decreto; los centros públicos y privados, la enseñanza de la religión, los libros de texto, las funciones del profesorado, agrupamientos y horarios escolares, ordenación de etapas y enseñanzas, y la organización y gobierno de los centros.

¿Qué hemos aprendido de enseñanza y aprendizaje?
Hemos aprendido que podemos enseñar a nuestros alumnos los contenidos de otra manera, no simplemente dar los contenidos y pasar a otra cosa. Me ha parecido muy original y dinámica la forma en la que la profesora ha querido representar la actividad. Considero que los conocimientos que hemos aprendido van a permanecer mejor de esta forma que memorizando el decreto.

¿Qué hemos aprendido nosotros mismos como aprendices? ¿Y como grupo?
Considero que hemos aprendido a utilizar otros métodos para poder enseñarle a nuestros alumnos los contenidos. También, hemos trabajado en esta tarea más unidos para poder ayudar a nuestras estrellas y eso ha hecho que haya resultado con éxito la actividad, además hemos cooperado y apoyado los unos con los otros. En mi opinión, considero que formamos un buen equipo.

¿De todo ello, qué me servirá para cuando sea docente?
Pienso que utilizar las nuevas tecnologías es algo muy importante para enseñarle a nuestros alumnos los contenidos ya que se pueden hacer de forma más dinámica y divertida las clases, siempre y cuando, utilizándolo con conocimiento y control para que sean efectivas las clases. 

¿Qué no me servirá para nada?
En mi opinión, creo que hasta el momento todo lo que hemos dado nos servirá para un futuro como docentes y podremos aplicar todos los conocimientos que estamos aprendiendo en los alumnos.

¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad?
Considero que a la hora de enseñar a nuestros alumnos no sólo basta con explicar los contenidos y hacer un examen si no que también se pueden explicar de otras formas como por ejemplo la actividad que nos ha puesto la profesora "Atrapa un comodín", haciendo preguntas con el decreto.

¿Qué es lo que más me ha costado?
Lo que más nos ha costado en esta tarea ha sido la elaboración de las preguntas ya que no sabíamos si se ajustaban a la dificultad que se exigía y era difícil elaborar preguntas dependiendo del tema.

¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?
Los factores que han hecho que el resultado de la actividad haya salido bien han sido la colaboración y apoyo de todos los integrantes del grupo, además del gran esfuerzo que han realizado nuestras estrellas en esta actividad.

www.flick.com

Top 3.

Buenas tardes compañeros. ¡Aquí está nuestro top 3!

jueves, 25 de abril de 2013

Métodos para aprender matemáticas.

Chic@s, ¡mirad lo que he encontrado! Una forma divertida e interactiva de que los alumnos de primaria aprendan matemáticas. Echadle un vistazo porque merece la pena. Entrad y probad la aplicación.

Un saludo.


http://recursostic.educacion.es/apls/informacion_didactica/1388

Voluntariado educativo para personas adultas en Murcia.

Hola de nuevo, aquí os dejo este enlace en el que se muestra como personas voluntarias trabajan en la educación y alfabetización de personas adultas.

Un saludo.

http://www.informajoven.org/Info/participacion/J_4_3_4.asp

martes, 23 de abril de 2013

El problema de algunos niños para ir a la escuela.

Hola otra vez, aquí os dejo una noticia del problema que tienen algunos niños para ir a la escuela, un problema que se extiende al mundo entero, a pesar de que algunos niños lo tengan muy fácil hay otros que todo lo contrario.
Un saludo.

http://www.unesco.org/new/es/education/themes/leading-the-international-agenda/education-for-all/single-view/news/journeys_to_school_against_all_the_odds/

lunes, 22 de abril de 2013

¿Diferencias en educación entre sexos? ¿por qué?

Hola, estas dos semanas soy explorador externo y me gustaría que le echáseis un vistazo a la siguiente noticia que habla sobre la diferencia de sexos en educación, aunque parezca mentira existen colegios concertados en España que segregan a niños y niñas en las aulas; espero que expongáis vuestra opinión.

Un saludo.

http://comunidad-escolar.cnice.mec.es/845/info11.html

miércoles, 17 de abril de 2013

Cambio de roles

Buenas tardes compañer@s
Mi nombre es Casiano Gil.
Para estas dos semanas, desempeño el rol de facilitador del grupo Educational Resources. Espero que el grupo funcione y siga trabajando como hasta ahora.

Los nuevos roles para estas semanas son:

  •  Joaquín: será el nuevo administrador, tendrá que ir contestando a todos vuestros comentarios, además, comunicará las nuevas entradas en las redes sociales, Facebook Twitter. También deberá revisar las posibles faltas de ortografía.
  • Raquel Conesa: será nuestra pensadora, tendrá que responder a las preguntas formuladas por la profesora en la nueva tarea.
  •  Pilar Alarcón y Cristina Guardiola: serán nuestras estrellas. Su función será la de representarnos en el concursazo siendo las auténticas estrellas.
  • Antonio Imbernónserá nuestro explorador interno, se encargará de comentar en vuestros blogs y comunicarnos los procesos que vais haciendo cada uno de vosotros en ellos.
  •  Fernando Escudero: será nuestro explorador externo, se encargará de buscar noticias que puedan resultar importantes para nosotros.
  •  Begoña Belchí: será nuestra historiadora, al final de estas semanas tendrá que publicar una crónica acerca de como hemos trabajado.

martes, 16 de abril de 2013

¡ Top 3 de la semana!

Hola compañeros, estas semanas me ha tocado ser la exploradora interna de mi grupo. He estado comentando los blogs y los que más me han gustado han sido los siguientes:

-En primer lugar, creando educación, ya que considero que han estado trabajando mucho a lo largo de las vacaciones en cuanto a las entradas del blog y el vídeo que ha sido muy original. También tengo que destacar que me ha gustado mucho el diseño de su blog.

-En segundo lugar, primagisterio1216 , ya que me han gustado mucho las entradas que ha subido el explorador externo, en cuanto a la noticia de la granja escuela y las 10 pautas para educar.

-Y por último,educando voy educando vengo,  porque también me han gustado las entradas del explorador externo en concreto la de la nueva ley y también la entrada que ha hecho el pensador "Café con Fer" ya que me ha parecido una forma original de presentar la reflexión.

Quería felicitar a todas las estrellas de la clase porque considero que han hecho un buen trabajo con todos los vídeos mucho ánimo a todos con los blogs.

Un saludo :)

Pensando...

¿Qué se supone que tengo que aprender haciendo esta
actividad?

Desde nuestro punto de vista con esta actividad hemos aprendido a trabajar más en equipo, no era una tarea fácil y nuestras estrellas Cristina y Pilar  han  realizado un trabajo espectacular han tenido nuestro apoyo en todo momento y el stop motion era complicado.
       
¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?
Un buen docente debe estar adaptado a los cambios y tener esa capacidad de reinventarse día a día.  Cuando terminas la carrera y eres ya profesor para impartir clase debes seguir formándote en medios actuales de la sociedad para ir avanzando como docente, y para ello tienes que seguir encontrando originalidad en la manera de transmitir los contenidos para captar la atención de tus alumnos.

¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos como aprendices? ¿Y como grupo?

Tenemos las facultades  para saber utilizar estos instrumentos, como por ejemplo el stop motion.
Introducirnos poco a poco en esta forma de trabajar y ofrecer a nuestros futuros alumnos un aprendizaje basado en las herramientas más nuevas sabiéndolas incorporar al objetivo que queremos obtener como docentes.
Como grupo hemos aprendido a: saber escuchar nos, tener un consenso en el tema elegido y saber distribuirnos el trabajo.

De todo ello. ¿Qué me servirá para cuando sea docente?
Saber utilizar las nuevas tecnologías es primordial en esta carrera, tenemos que estar al día y con esta actividad nos hemos dado cuenta de ello.
Cuando sea docente podré introducir este tipo de explicaciones visuales que serán muy motivadoras a la ahora de aprender algo en clase diferente a lo ya impartido y sacarlos de la rutina.


¿Qué no me servirá de nada?
Yo pienso, que esta manera de transmitir no serviría de nada si se hiciera todos los días, sin embargo, seria muy enriquecedora después de estar haciendo alguna clase un poco más magistral en la que el docente habla durante algún tiempo podría venir estupendamente para captar la atención y explicar otros objetivos a tus alumnos.

¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad?
Que un video o stop motion explicando un concepto o una idea puede ser más significativo a la hora de elaborarlo en su conjunto para el docente como de impactante en entenderlo para el alumno por la cantidad de detalles de captación de la atención que  hacen de una muy buena motivación del alumnado.

¿Qué es lo que más me ha costado?Los  papeles de la estrellas no han sido ni mucho menos fáciles, ya que han llevado sobre todo el peso de la dirección del stop motion

¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?
La comunicación en todo momento del grupo con las estrellas, el trasmitir ideas respecto al vídeo cualquier integrante valorarlas en consenso llegar a tener una gran comprensión y respeto en el trabajo cada uno de los integrantes. En definitiva, intentar que entre todos se logrará el objetivo de la actividad de la mejor manera posible.

Crónica del historiador.

Hola chic@s: estas dos semanas mi rol  desempeñado ha sido el de historiador, y como tal he estado haciendo un seguimiento para poder poner en conocimiento de tod@s el trabajo realizado por nuestro grupo y su evolución frente a la nueva tarea.

Decir que como siempre el grupo ha mostrado un gran interés en los roles individuales asignados, destacar la labor de nuestra compañera Raquel como exploradora interna y de Begoña como exploradora externa, haciendo alusión a noticias muy de actualidad e importantes como lo es la noticia de la nueva ley LOMCE y la huelga que se avecina.

En cuanto a la nueva tarea hemos estado trabajando tanto en el tiempo que nuestra profesora Isabel nos deja en clase para ello, lo cuál es de agradecer enormemente y también en horas extraescolares para completar y afianzar las ideas y las decisiones tomadas por el grupo.

La elección final ha sido el realizar un stop-motion sobre los 10 errores de la utilización del vídeo en el aula. Bajo mi punto de vista ha sido muy acertada dicha elección a la vez que creativa y ante todo una gran experiencia de aprendizaje. Destacar también la implicación ante la difusión del vídeo en las diferentes redes sociales.

Por otro lado, me gustaría felicitar a nuestras estrellas Pilar y Cristina que apoyadas en el grupo han realizado un gran esfuerzo y trabajo poniendo de manifiesto su enorme capacidad creativa.

Desde Educational Resources esperamos que os haya gustado nuestro vídeo y felicitar a todos los demás grupos por los suyos, por su originalidad, su interés y dedicación.

Un Saludo.


lunes, 15 de abril de 2013

Debate sobre la LOMCE antes de la huelga general del 9 de mayo.

La mesa sectorial de la educación pública, donde están representados los sindicatos FE-CCOO (Cominisiones Obreras), STES (Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza), FETE-UGT, ANPE (Asociación Nacional de Profesionales de la Educación) y CSIF (Centro Sindical Independiente de Funcionarios), acudirá mañana al Ministerio de Educación para hablar del estado de tramitación de la reforma educativa y del futuro estatuto de la función pública docente antes de la entrada en vigor del proyecto de Ley LOMCE. 

Este intento de negociación se va a producir unas semanas antes de la convocatoria a huelga general de educación el próximo 9 de mayo. A esta huelga general está convocada para todas las etapas de educación, desde infantil hasta la universidad y es la primera huelga general convocada conjuntamente por estudiantes, profesores, padres y madres.




http://www.eldiario.es/politica/Educacion-sindicatos-reunen-debatir-Lomce_0_122138245.html

http://www.lacerca.com/noticias/espana/cc_oo_mayo_huelga_general_ensenanza_publica-160618-1.html

Los 10 errores de uso de vídeo en el aula.

Aquí os dejamos nuestro vídeo: "Los 10 errores de uso de vídeo en el aula", hecho en formato Stop motion. Espero que os guste y os sirva de ayuda :)

 

miércoles, 3 de abril de 2013

10 razones para que los niños hagan teatro.

Bueno, bueno...las vacaciones se van acabando y ya va llegando la temida hora de ponerse las pilas hasta final de curso, así que hay que terminar de aprovechar los días libres. :)

Por casualidad, he encontrado esta página con 10 razones por las cuales los niños deberían hacer teatro, independientemente de su personalidad, pues, entre otras razones, aumenta su atención, memoria y capacidad de concentración, ayuda a mejorar su autoestima, enseña a controlar la timidez, la vergüenza o les ayuda a conocer mejor su cuerpo.

Personalmente, desde muy pequeña, siempre me ha encantado el teatro, y no solo ir a ver obras cada vez que puedo, si no también formar parte de él en estos talleres extraescolares. Creo que todas las razones son más que suficientes para introducir a los niños en el teatro, y con ello ayudarles a conocer mejor desde su cuerpo, su personalidad, hasta a los demás compañeros...

Aquí os dejo el enlace: http://www.guiainfantil.com/blog/ocio/teatro/10-razones-para-que-los-ninos-hagan-teatro/

¡Un saludo y a seguir descansando! :P

miércoles, 27 de marzo de 2013

Desalojan a los interinos que estaban encerrados en la consejería de educación.

¡Buenos días, chicos!

A pesar de las vacaciones, el blog debe seguir en funcionamiento así que estas semanas, como exploradora externa, me toca manteneros informados de lo que pasa en el mundo. Aquí os dejo una noticia que he encontrado:

DESALOJAN A LOS INTERINOS QUE ESTABAN ENCERRADOS EN LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN TRAS DOCE HORAS.  

La Policía Nacional entró anoche en la consejería de Educación para desalojar a unos cuarenta interinos de la asociación Aidmur (Asociación de Interinos Docentes de Murcia) que se negaban a abandonar el edificio como medida de protesta, pues pretendían conseguir que se prorrogue el acuerdo que regula la nueva
confección de las listas de sustitutos y que favorecen a quienes ya están en el sistema.

Entre las medidas a tomar, el Consejería de Educación incluye que la nota del examen cuente un 80%, y la experiencia docente un 20% para establecer la nota final. Los sindicatos y asociaciones de docentes interinos, no están nada de acuerdo con estas cifras y pretenden que se establezca una ponderación de un 60-40%.

Para leer la noticia completa aquí os dejo el enlace: http://www.laopiniondemurcia.es/comunidad/2013/03/27/desalojan-a-los-interinos-de-educacion-tras-doce-horas-de-encierro/460412.html

¡Espero que paséis unas muy buenas vacaciones, y no os olvidéis de trabajar un poquito! :P

Un saludo. :)

martes, 26 de marzo de 2013

Cambio de roles.

Buenas tardes compañer@s
Para estas dos semanas, desempeño el rol de facilitador del grupo Educational Resources. Espero que el grupo funcione y siga trabajando como hasta ahora.
Los nuevos roles para estas semanas son:

  • Antonio Imbernón: será el nuevo administrador, tendrá que ir contestando a todos vuestros comentarios, además, comunicará las nuevas entradas en las redes sociales, Facebook y Twitter. También deberá revisar las posibles faltas de ortografía.
  • Casiano Gil: será nuestro pensador, tendrá que responder a las preguntas formuladas por la profesora en la nueva tarea.
  •  Pilar Alarcón y Cristina Guardiola: serán nuestras estrellas. Su función será la de realizar un vídeo original, de no más de dos minutos de duración, para ello, deberán escoger un tema de los propuestos por la profesora en clase. Además deberán realizar su correspondiente explicación. Seguro que lo harán fenomenal y brillarán como autenénticas estrellas.
  • Raquel Conesa: será nuestra exploradora interna, se encargará de comentar en vuestros blogs y comunicarnos los procesos que vais haciendo cada uno de vosotros en ellos.
  •  Begoña Belchí: será nuestra exploradora externa, se encargará de buscar noticias que puedan resultar importantes para nosotros.
  • Fernando Escudero: será nuestro historiador, al final de estas semanas tendrá que publicar una crónica acerca de como hemos trabajado.

viernes, 22 de marzo de 2013

Mi opinión acerca del libro de texto.

Buenos días compañer@s, ya recuperado tras pasar unas semanas hospitalizado, mi rol durante estas dos semanas ha sido el de estrella, junto con mi compañero Fernando.
Ayer pudimos asistir en clase a un magnífico debate acerca de los libros de texto, en el que todos los grupos mostraron un buen nivel.
Además, me gustaría dar mi verdadera opinión acerca del libro de texto, en primer lugar, opino que el libro de texto es y será siempre una gran herramienta de trabajo tanto para la labor de enseñar de los  docentes como para el aprendizaje de los alumnos.
Sin embargo, actualmente vivimos en una sociedad acostumbrada a los cambios tecnológicos en casi todos los ámbitos, por lo que pienso que tanto docentes como alumnos debemos amoldarnos a estos cambios, ya sea mediante la introducción de libros electrónicos u otros soportes, y así poder presumir de una educación de calidad en este aspecto como ocurre en gran parte de países europeos, acostumbrados al cambio tecnológico en sus aulas. En definitiva, creo que el libro de texto se ha quedado obsoleto y que en las aulas se debería manifestar este cambio tecnológico del que hablo.

Un saludo y ¡buenas vacaciones a todos los compañeros!

Reflexión "gatuna"


¡Buenos días compañeros!
Antes de realizar mi entrada como pensadora me gustaría felicitar a todos los grupos por el debate de ayer y en especial a mi grupo que hizo un trabajo fantástico.

¿Qué se supone que tengo/tenemos que aprender haciendo esta actividad? 
 
Con la tarea que hemos llevado a cabo esta semana hemos aprendido qué es y como hacer un debate basado en el formato “Lincoln Douglas”, además de encontrar muchísima información y de diversas opiniones acerca de los libro de textos.

¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?

Sobre enseñanza y aprendizaje hemos aprendido que el libro de texto es un medio que ayuda al profesor a impartir su clase pero que nunca lo sustituye y que con el avance de la tecnología van surgiendo nuevos métodos que pueden complementar al libro como pueden ser los e-Books.

¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos/as como aprendices? ¿Y cómo grupo?

Personalmente, he aprendido muchísima información acerca de los libros de textos, la cuál desconocía en muchos aspectos,  y desde distintos puntos de vista que me han servido para posicionarme a favor o en contra de ellos.
En relación con el debate “Lincoln Douglas” he aprendido a transmitir una información de forma organizada y basándome en unos argumentos.
Además, como grupo, hemos aprendido a cooperar entre nosotros, buscando información para ayudar a nuestras estrellas y poniéndonos de acuerdo para pasarle información a estas durante el debate.
Por otro lado, considero que cada semana nos vamos superando como grupo ya que estamos aprendiendo a comunicarnos entre nosotros y así el trabajo en mucho más ameno.

De todo ello, ¿qué creo que me servirá para cuando sea docente?

Desde mi punto de vista, todo lo que vamos dando en clase nos servirá para un futuro pero, sin ninguna duda, la información que hemos ido sacando durante estas dos semanas va a ser las que más nos servirá en un futuro ya que podremos decidir el método que queremos utilizar y cual será mejor para impartir nuestros conocimientos a nuestros futuros alumnos de una forma dinámica.
¿Qué no me servirá para nada?

Considero que esta semana el tema tratado ha sido de gran importancia por lo que todos los temas nos han servido para algo, dependiendo de los intereses de cada persona. Como futuros docente, es probable que el tema sobre las editoriales sea el de menos importancia, sin embargo nuestras estrellas, las cuales se posicionaron en contra de este tema, lo hicieron lo mejor que pudieron y consiguieron desmontar los argumentos de nuestros compañeros.

¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad? 

Creo que con esta actividad me he replanteado la idea que tenía de que el libro de texto es imprescindible en el aula, ya que he aprendido que solo es un apoyo para el profesor y que existen otros medios como los e-Books que también podrían sustituirlo o complementarlo.

¿Qué es lo que más me ha costado?

Lo que más nos ha costado, como grupo, ha sido buscar toda la información necesaria tanto a favor como en contra de todos los temas tratados, ya que de algunos temas no había demasiada información y hemos tenido que indagar en muchas páginas webs e incluso hemos tenido que recurrir a libros.

¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?

El factor más importante que nos ha llevado a la consecución del producto final ha sido el trabajo en grupo, ya que en esta tarea se requería de cooperación y todos hemos puesto de nuestra parte para que saliera lo mejor posible.
 

 PD: Este animal no ha sufrido ningún tipo de maltrato ni de daño, la dueñá se ha llevado un par de arañazos pero está estable dentro de la gravedad. Jajaja

¡Top 3 de la semana!

¡Muy buenos días, chicos!

Ya estamos de vacaciones, pero no podemos bajar la guardia, hay que seguir trabajando, por eso aquí os dejamos nuestro top 3 de estas dos semanas. ¿quién será nuestro ganador?


  • En primer lugar, MEYA. Ya que considero que trabajan muchísimo en el blog a lo largo de toda la semana y siempre nos sorprenden con alguna entrada nueva y divertida, como sus entrevistas por la Universidad o el juego del Pasopatata. Estas chicas trabajan muchísimo y cada vez que me paso por su blog espero impaciente la sorpresa que voy a recibir. De verdad que siento admiración por ellas y por su trabajo. ¡Enhorabuena!



  • En segundo lugar, BRAINSTORMING. Este grupo también trabaja mucho en el blog y prueba de ello esta semana es que, hasta incluso estando de viaje, nos trasladan las noticias que nos incumben. También me pareció muy divertida la entrada que hicieron de Papel vs. Ipad y hasta han conseguido mantener una comunicación con Jordi Adell, autor de una de las lecturas recomendadas por la profesora para la preparación de nuestro debate. A seguir trabajando duro, chicos. 

  • En tercer lugar, PRIMAGISTERIO1216 Ya que las noticias de esta semana me han parecido bastante interesantes, mostrándonos la realidad que está ocurriendo en nuestros pueblos. Ánimo, chicos. 

Bueno, por último también decir que los debates de ayer me parecieron muy interesantes y se demostró el trabajo que todos los grupos habíamos realizado durante las semanas, aunque a algunos les tocaran temas o posturas más difíciles de defender. Considero que todas las estrellas lo hicieron genial, teniendo en cuenta la dificultad que para mi supone esta actividad, así que muchas felicidades a todos y a seguir trabajando, aunque ahora tengamos un pequeño paréntesis. 

¡Que paséis una Semana Santa genial! 

Un saludo. :)

jueves, 21 de marzo de 2013

Historiador

¡Buenas tardes!
Después de un magnífico puente, la semana se presentaba un poco dura.  
La profesora nos dejó  las clases del miércoles para preparar los debates, cosa que desde aquí doy las gracias porque creo que a todos sirvió de gran  ayuda. También nos presentó la nueva tarea, para la que deberemos hacer un vídeo.
Hoy ha sido el gran día y todos los grupos han brillado en los debates. Al principio la idea no me parecía muy entretenida, pero la verdad que me ha gustado mucho y dudo que a los demás no.
Destacar el trabajo de nuestras estrellas Joaquín y Fernando durante la exposición, ya que desde mi punto de vista han brillado en su rol, así que.... ¡Felicidades!





¡Deseo buenas vacaciones a tod@s los grupos!

miércoles, 20 de marzo de 2013

Noticia.

¡Buenas noches, chic@s!
Últimas noticias antes del debate de mañana y del cambio de roles para las próximas semanas.

Navegando un poco por estos mundillos de internet he encontrado una noticia, la cual me parece bastante indignante. Se trata de una medida tomada en Almería en la cual se comunica a unos 500 estudiantes de Erasmus del curso 2011/2012 que deben devolver parte del dinero que estos recibieron con la beca y otros de estos estudiantes percibirán una cantidad económica inferior a la que en un principio se había estimado.

Para intentar tomar medidas que solucionen esta situación y comunicarse entre todos los afectados (se estima que entre medio millar de estudiantes) han creado una plataforma online en la que están desarrollando iniciativas y ademas se está llevando a cabo una recogida de firmas y alegaciones.

Aquí podéis leer un poco más detallado la noticia http://www.elalmeria.es/article/almeria/1484653/piden/los/estudiantes/erasmus/devolver/parte/sus/becas.html

¡Buenas noches a todos, compis!


martes, 19 de marzo de 2013

Mi postura frente al libro de texto.

Hola a tod@s, esta dos semanas soy estrella junto con mi compañero Joaquín, y simplemente quería desear suerte a todos los grupos en el debate del próximo día; además me gustaría dejar clara mi opinión en cuanto al libro de texto se refiere. Para mí, el libro de texto es una herramienta fundamental en el desarrollo de la enseñanza, pero eso sí, como toda herramienta que se tercie ha de ser usada correctamente y siempre se ha de complementar, uno no puede basar una clase entera sólo y únicamente en el libro.
Dicho esto, comentar que el uso de las nuevas tecnologías es un gran avance y sobre todo un acierto, pero en mi opinión al igual que no debemos basar una clase sólo en el libro de texto tampoco deberíamos hacer un uso exclusivo de las nuevas tecnologías, sino más bien complementar el libro de texto con la tecnología y viceversa, digamos...un término medio. Recordemos lo que decía Aristóteles: entre el exceso y el defecto está la virtud.

Un saludo.

domingo, 17 de marzo de 2013

Historiador

Buenas tardes compañer@s!, espero que a tod@s os haya ido bien la semana y que disfrutéis de lo que queda de puente.
Bueno,  esta semana yo sigo siendo el historiador y os cuento como nos ha ido la semana.
Día 12, martes.
La clase principalmente trató de cómo elaborar un vídeo educativo y las maneras de enseñar un vídeo, me explico, un vídeo lo puedes enseñar como transmisor de información, como instrumento motivador o de evaluación e instrumento de alfabetización icónica.
Otra cosa bastante importante que explicó la profesora Isabel, fueron los errores típicos que cometemos a la hora de usar el vídeo en el aula, éstos son:

- El vídeo solo es para verlo.
- Duración de 10/25 min.
- Lo maneja solo el profesor.
- Solo tiene un objetivo.
- Guardar los vídeos en cintas y discos.
- Es para verlo en clase.
- Hay que guardarlos en casa.
- Es un proceso de comunicación que solo consta de un emisor y un receptor.
Y los más importantes:
- El vídeo puede sustituir al profesor.
- El profesor es insustituible.

Días 13 y 14.
Estos días fueron libres, es decir, la profesora nos dejó el tiempo de las clases para trabajar en el blog y ayudar a nuestras estrellas.
El miércoles se incorporó al grupo nuestro gran compañero Joaquín, cosa que nos dio bastante alegría.
¡Ánimo compañeros!
Desde aquí os deseamos suerte a tod@s para la tarea del debate del miércoles  seguros que lo hacéis bien. También quiero aprovechar para felicitar a nuestras estrellas que lo están haciendo genial.

Explorando.

¡Buenos días a todos!
Quería informaros que ayer hubo una Marcha de Mareas en Murcia. La Marcha de Mareas son los sectores en los que se divide la Administración Pública. Se divide en cuatro mareas, el color verde es el sector educativo, el color blanco es el sector sanitario, la negra es administración y servicios y por último, la roja, que son los afectados por las hipotecas.
El objetivo de estas cuatro mareas es protestar por los recortes que están sufriendo los funcionarios públicos mientras que vemos como la clase política sigue gastando el dinero de los impuestos en subvencionar empresas públicas, fundaciones públicas, bancos que no generan economía etcétera.

Aquí os dejo un enlace para que veáis algunas imágenes acerca de la Marcha de Mareas:


Un saludo.

viernes, 15 de marzo de 2013

Maestros suspensos en primaria.

Hola chicos.
He encontrado una noticia que comenta que el 86% de los maestros de educación primaria que hacían una prueba para la plaza de maestro suspendían el examen. Eran preguntas que equivalían al conocimiento de un niño de 12 años. Esto es un claro ejemplo de que durante esta etapa, se aprenden conocimientos que no están relacionados entre sí. Son conocimientos aislados que no están relacionados con la realidad. Hay que destacar que se utiliza mucho la memoria como sistema de aprendizaje. Con lo cual utilizamos estos conocimientos para superar el examen y a los dos días se te olvidan. Por tanto, considero que se debería de cambiar la forma de aprender de los estudiantes.

Aquí os dejo el enlace de la noticia:
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/03/13/actualidad/1363202478_209351.html

¿Vosotros qué pensáis?

¡Ánimo chicos!
Un saludo.

Explorando.

¡Hola compañeros!
He visto una página web muy interesante, esta relacionada en cómo aprender a estudiar. Hay apartados relacionados en cómo tomar apuntes, cómo hacer presentaciones orales, técnicas de lectura, de memoria, esquemas, resúmenes, etcétera.

Aquí os dejo el enlace chicos, echarle un vistazo que es muy interesante:

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html

¡Un saludo a todos!

jueves, 14 de marzo de 2013

Las nuevas tecnologías.

¡Hola compañeros!
Quería dar mi opinión acerca de los libros de texto. Considero que los alumnos del siglo XXI necesitan utilizar otro tipo de herramientas o recursos para seguir formándose y adquirir de otra forma el conocimiento.Actualmente, la sociedad está avanzando así como las nuevas tecnologías. Por tanto, creo que se debería de incorporar las nuevas tecnologías para adquirir conocimientos.
Aún así no descarto la idea de tener el libro como un recurso, pero como decía antes me parece más correcto ir innovando con las tecnologías ya que son un buen medio para poder aprender.

Aquí os dejo un vídeo donde explica que en Singapur han sustituido los libros de texto por ipads.




¿Y vosotros? ¿Qué pensáis?

Un saludo chic@s. ¡A comentar!



miércoles, 13 de marzo de 2013

Aprender cada vez cuesta más.

¡Hola a todos!
He encontrado una noticia en el periódico El País en la que se explica los recortes que se van a hacer en la comunidad de Galicia anunciando también que 20.000 alumnos gallegos a partir del curso que viene no será gratuito el comedor.

"Educación también ha anunciado esta mañana que subirá el precio de los conservatorios de música, las escuelas de idiomas, las enseñanzas deportivas, las escuelas de arte dramático y los centros de artes plásticas y diseño. La tasa para estudiar en un conservatorio profesional pasa de 150 euros a 245; la de las escuelas de idiomas, de 81 a 105; y la de las escuelas superiores de arte dramático, de 300 a 483. En el caso de las enseñanzas deportivas, que eran gratuitas, los usuarios deberán abonar a partir del próximo curso 168 euros."

En mi opinión, considero que la educación no es igual para todas las personas. Sólo tienen este derecho aquellas personas que puedan hacer frente a estos pagos, es decir, unos pocos. La educación tiene que ser igualitaria. Es un derecho que tenemos que tener todos por igual. 
Como vemos, ahora se está dando mucha importancia al tema de los idiomas. Pero no todos tienen las mismas facilidades para poder estudiar un idioma. En Finlandia por ejemplo, no hay desigualdades entre los niños y niñas ya que la mayoría de los colegios son públicos ,en cambio, en España sucede todo lo contrario. Por tanto, considero que en nuestro país sigue habiendo desigualdades ya que se asocia demasiado lo económico con lo educativo.
¿Vosotros qué pensáis?

Aquí os dejo el enlace de la página:

http://ccaa.elpais.com/ccaa/2013/03/13/galicia/1363182314_381994.html

Un saludo compañeros.

domingo, 10 de marzo de 2013

Historiador


Buenas noches compañer@s, soy Antonio Imbernón y estas dos semanas mi labor es y será  la de  historiador.

Primero, destacar la tranquilidad de esta semana, desde que comenzamos la tarea del blog, esta ha sido la más llevadera.
El  día 6 de marzo ( miércoles) ya se llevaron a cabo los cambios de roles, y cada persona empezó con su nueva tarea. La tarea principal de esta semana es la elaboración del debate Lincoln-Douglas, que nuestro compañero Fernando llevará a cabo.

Nuestra exploradora externa está llevando a cabo un buen trabajo, y está buscando noticias muy interesantes, en concreto subió una entrada sobre como  el apego es la clave para la formación y el desarrollo de los niños.
Destacar la labor de nuestra facilitadora, que está siempre pendiente de todos los integrantes del grupo ayudando en todo lo que puede.

Esta semana seguiremos todos con nuestros respectivos roles, ya que el tiempo de la realización de cada rol ha pasado de ser de una semana a dos, así que desde aquí (mi sofá), no solo le deseo ánimo a mi grupo, sino que se lo deseo a todos los grupos de la clase.




¡ Suerte Compañer@s!

sábado, 9 de marzo de 2013

Debate Lincoln-Douglas.

¡Hola compañeros!
Me he estado informando un poquito qué era el debate Lincoln-Douglas ya que no lo entendía bien. Aquí os dejo una breve definición de lo que es el debate Lincoln-Douglas:



"El nombre de este formato deriva de los debates sostenidos entre Abraham Lincoln y Stephen A.Douglas cuyos temas se centraban en asuntos como la esclavitud, la moral y los valores. Consecuente con la raíz de su nacimiento, este tipo de formato trata de controversias de índole valórica. Así, a diferencia del debate político, el formato Lincoln Douglas (LD), no requiere de argumentos que se basen en estadísticas u otros datos empíricos, sino que es un debate de carácter eminentemente valórico cuyo sustento son los principios morales y la lógica con que el orador los emplea para sostener su postura."


Si queréis saber un poquito más acerca de este tema os dejo el enlace:

http://www.unab.cl/extension/sociedad_debates/formato_lincoln_douglas.pdf

¡Un saludo compañeros! ¡A comentar!

Los vínculos afectivos son necesarios para la formación de los niños.

¡Hola compañeros!
Estas dos semanas me han asignado el rol de exploradora externa, por lo que os iré informando de algunas noticias relacionadas sobre la educación.
He encontrado en una página en la cual se comenta que, el apego es la clave para la formación y el desarrollo de los niños. En mi opinión, considero que la sociedad ha cambiado. En la mayoría de las familias no hay el mismo estilo educativo que había antes, el autoritario. Ahora nos encontramos con padres permisivos, muchas veces incapaces de poner límites y normas a sus hijos. Por lo tanto, estoy de acuerdo con este escrito ya que considero vital el vínculo afectivo y el contacto físico para que los niños tengan una buen desarrollo y formación.
También creo que es necesario que en la escuela haya esa afectividad por parte de los profesores. Sabemos que se hacen muchos trabajos en grupo, y que es importante el grado de afectividad que haya con los integrantes del propio grupo. Creo que la afectividad está relacionada con la efectividad para poder facilitar el trabajo y la integración a los estudiantes que tienen dificultades en la familia. 
¿Creéis que la afectividad es importante en la escuela? ¿Y en la familia?

Aquí os dejo el enlace de la página:
http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/educacion/la-filosofa-de-la-nueva-crianza_12631298-4

miércoles, 6 de marzo de 2013

Nueva tarea, nuevos roles.

¡Buenas tardes!
Esta semana desempeño el rol de facilitadora, por lo que en esta entrada indicaré los nuevos roles:

  • Casiano Gil: esta semana será nuestro administrador. Su función será contestar a todos  los comentarios que publiquéis en nuestro Blog, además de publicar en redes sociales (facebook y twitter) las nuevas entradas. Por último, se encargará de revisar las faltas de ortografía.
  • Cristina García será nuestra pensadora. Tendrá que responder a las preguntas dictadas por la profesora sobre nuestro progreso en la nueva tarea.
  • Fernando Escudero y Joaquín Gómez: serán las estrellas del grupo. Se encargarán de defender en esta tarea un tema concreto mediante un debate en clase. Esperemos que Joaquín se recupere pronto y pueda volver para comenzar su tarea lo antes posible.
  • Raquel Conesa será nuestra exploradora externa y se encargará de buscar información relacionada con la tarea y noticias actuales de educación.
  • Antonio Imbernón: desempeñará la tarea de historiador y al final de la semana tendrá que publicar una crónica acerca de cómo hemos trabajado en esta tarea.
  • Begoña Belchí será nuestra exploradora interna y se encargará de comentar en los blogs de compañeros. Además, al final de la semana, deberá publicar una entrada con los tres mejores blogs de compañeros.