Reflexión de la semana

¿Qué se supone que tengo que aprender haciendo esta actividad?

Lo que tenemos que aprender con esta actividad son las distintas partes del decreto; los centros públicos y privados, la enseñanza de la religión, los libros de texto, las funciones del profesorado, agrupamientos y horarios escolares, ordenación de etapas y enseñanzas, y la organización y gobierno de los centros.

¿Qué hemos aprendido de enseñanza y aprendizaje?

Hemos aprendido que podemos enseñar a nuestros alumnos los contenidos de otra manera, no simplemente dar los contenidos y pasar a otra cosa. Me ha parecido muy original y dinámica la forma en la que la profesora ha querido representar la actividad. Considero que los conocimientos que hemos aprendido van a permanecer mejor de esta forma que memorizando el decreto.

¿Qué hemos aprendido nosotros mismos como aprendices? ¿Y como grupo?

Considero que hemos aprendido a utilizar otros métodos para poder enseñarle a nuestros alumnos los contenidos. También, hemos trabajado en esta tarea más unidos para poder ayudar a nuestras estrellas y eso ha hecho que haya resultado con éxito la actividad, además hemos cooperado y apoyado los unos con los otros. En mi opinión, considero que formamos un buen equipo.

¿De todo ello, qué me servirá para cuando sea docente?

Pienso que utilizar las nuevas tecnologías es algo muy importante para enseñarle a nuestros alumnos los contenidos ya que se pueden hacer de forma más dinámica y divertida las clases, siempre y cuando, utilizándolo con conocimiento y control para que sean efectivas las clases. 

¿Qué no me servirá para nada?

En mi opinión, creo que hasta el momento todo lo que hemos dado nos servirá para un futuro como docentes y podremos aplicar todos los conocimientos que estamos aprendiendo en los alumnos.

¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad?

Considero que a la hora de enseñar a nuestros alumnos no sólo basta con explicar los contenidos y hacer un examen si no que también se pueden explicar de otras formas como por ejemplo la actividad que nos ha puesto la profesora "Atrapa un comodín", haciendo preguntas con el decreto.

¿Qué es lo que más me ha costado?

Lo que más nos ha costado en esta tarea ha sido la elaboración de las preguntas ya que no sabíamos si se ajustaban a la dificultad que se exigía y era difícil elaborar preguntas dependiendo del tema.

¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?

Los factores que han hecho que el resultado de la actividad haya salido bien han sido la colaboración y apoyo de todos los integrantes del grupo, además del gran esfuerzo que han realizado nuestras estrellas en esta actividad.

www.flick.com

Pensando...

¿Qué se supone que tengo que aprender haciendo esta

actividad?

Desde nuestro punto de vista con esta actividad hemos aprendido a trabajar más en equipo, no era una tarea fácil y nuestras estrellas Cristina y Pilar  han  realizado un trabajo espectacular han tenido nuestro apoyo en todo momento y el stop motion era complicado.

       

¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?
Un buen docente debe estar adaptado a los cambios y tener esa capacidad de reinventarse día a día.  Cuando terminas la carrera y eres ya profesor para impartir clase debes seguir formándote en medios actuales de la sociedad para ir avanzando como docente, y para ello tienes que seguir encontrando originalidad en la manera de transmitir los contenidos para captar la atención de tus alumnos.

¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos como aprendices? ¿Y como grupo?

Tenemos las facultades  para saber utilizar estos instrumentos, como por ejemplo el stop motion.
Introducirnos poco a poco en esta forma de trabajar y ofrecer a nuestros futuros alumnos un aprendizaje basado en las herramientas más nuevas sabiéndolas incorporar al objetivo que queremos obtener como docentes.
Como grupo hemos aprendido a: saber escuchar nos, tener un consenso en el tema elegido y saber distribuirnos el trabajo.

De todo ello. ¿Qué me servirá para cuando sea docente?

Saber utilizar las nuevas tecnologías es primordial en esta carrera, tenemos que estar al día y con esta actividad nos hemos dado cuenta de ello.
Cuando sea docente podré introducir este tipo de explicaciones visuales que serán muy motivadoras a la ahora de aprender algo en clase diferente a lo ya impartido y sacarlos de la rutina.

¿Qué no me servirá de nada?
Yo pienso, que esta manera de transmitir no serviría de nada si se hiciera todos los días, sin embargo, seria muy enriquecedora después de estar haciendo alguna clase un poco más magistral en la que el docente habla durante algún tiempo podría venir estupendamente para captar la atención y explicar otros objetivos a tus alumnos.

¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad?
Que un video o stop motion explicando un concepto o una idea puede ser más significativo a la hora de elaborarlo en su conjunto para el docente como de impactante en entenderlo para el alumno por la cantidad de detalles de captación de la atención que  hacen de una muy buena motivación del alumnado.

¿Qué es lo que más me ha costado?Los  papeles de la estrellas no han sido ni mucho menos fáciles, ya que han llevado sobre todo el peso de la dirección del stop motion

¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?

La comunicación en todo momento del grupo con las estrellas, el trasmitir ideas respecto al vídeo cualquier integrante valorarlas en consenso llegar a tener una gran comprensión y respeto en el trabajo cada uno de los integrantes. En definitiva, intentar que entre todos se logrará el objetivo de la actividad de la mejor manera posible.

Reflexión "gatuna"

¡Buenos días compañeros!
Antes de realizar mi entrada como pensadora me gustaría felicitar a todos los grupos por el debate de ayer y en especial a mi grupo que hizo un trabajo fantástico.

¿Qué se supone que tengo/tenemos que aprender haciendo esta actividad? 

 

Con la tarea que hemos llevado a cabo esta semana hemos aprendido qué es y como hacer un debate basado en el formato “Lincoln Douglas”, además de encontrar muchísima información y de diversas opiniones acerca de los libro de textos.

¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?

Sobre enseñanza y aprendizaje hemos aprendido que el libro de texto es un medio que ayuda al profesor a impartir su clase pero que nunca lo sustituye y que con el avance de la tecnología van surgiendo nuevos métodos que pueden complementar al libro como pueden ser los e-Books.

¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos/as como aprendices? ¿Y cómo grupo?

Personalmente, he aprendido muchísima información acerca de los libros de textos, la cuál desconocía en muchos aspectos,  y desde distintos puntos de vista que me han servido para posicionarme a favor o en contra de ellos.

En relación con el debate “Lincoln Douglas” he aprendido a transmitir una información de forma organizada y basándome en unos argumentos.

Además, como grupo, hemos aprendido a cooperar entre nosotros, buscando información para ayudar a nuestras estrellas y poniéndonos de acuerdo para pasarle información a estas durante el debate.

Por otro lado, considero que cada semana nos vamos superando como grupo ya que estamos aprendiendo a comunicarnos entre nosotros y así el trabajo en mucho más ameno.

De todo ello, ¿qué creo que me servirá para cuando sea docente?

Desde mi punto de vista, todo lo que vamos dando en clase nos servirá para un futuro pero, sin ninguna duda, la información que hemos ido sacando durante estas dos semanas va a ser las que más nos servirá en un futuro ya que podremos decidir el método que queremos utilizar y cual será mejor para impartir nuestros conocimientos a nuestros futuros alumnos de una forma dinámica.

¿Qué no me servirá para nada?

Considero que esta semana el tema tratado ha sido de gran importancia por lo que todos los temas nos han servido para algo, dependiendo de los intereses de cada persona. Como futuros docente, es probable que el tema sobre las editoriales sea el de menos importancia, sin embargo nuestras estrellas, las cuales se posicionaron en contra de este tema, lo hicieron lo mejor que pudieron y consiguieron desmontar los argumentos de nuestros compañeros.

¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad? 

Creo que con esta actividad me he replanteado la idea que tenía de que el libro de texto es imprescindible en el aula, ya que he aprendido que solo es un apoyo para el profesor y que existen otros medios como los e-Books que también podrían sustituirlo o complementarlo.

¿Qué es lo que más me ha costado?

Lo que más nos ha costado, como grupo, ha sido buscar toda la información necesaria tanto a favor como en contra de todos los temas tratados, ya que de algunos temas no había demasiada información y hemos tenido que indagar en muchas páginas webs e incluso hemos tenido que recurrir a libros.

¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?

El factor más importante que nos ha llevado a la consecución del producto final ha sido el trabajo en grupo, ya que en esta tarea se requería de cooperación y todos hemos puesto de nuestra parte para que saliera lo mejor posible.
 

 PD: Este animal no ha sufrido ningún tipo de maltrato ni de daño, la dueñá se ha llevado un par de arañazos pero está estable dentro de la gravedad. Jajaja

Pensador.

¡Buenas tardes! 
Lo primero de todo, felicitar a todos los grupos por sus exposiciones en "Pecha-Kucha's morning" y a los grupos MEYA y BRAINSTORMING por ganar un comodín. :) A continuación, responderé las preguntas sobre nuestra experiencia esta semana:

¿Qué se supone que tengo/tenemos que aprender haciendo esta actividad?

            La actividad que hemos desempeñado esta semana trata sobre una presentación basada en el modelo “Pecha-Kucha”  que, como explicó nuestra exploradora externa la semana pasada, consiste en exponer un trabajo con 20 diapositivas de 20 segundos cada una. Este trabajo ha consistido en relacionar las variables que dimos en clase con nuestra “Buena Práctica”. Por lo tanto, con esta actividad hemos aprendido cómo se realiza una presentación “Pecha-Kucha”, la definición de los diferentes tipos de variables y cómo asociarlos a nuestra “Buena Práctica”.

¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?

            Sobre enseñanza y aprendizaje, con la tarea de estas dos semanas, hemos aprendido que cada vez se utilizan menos los métodos antiguos y se utilizan unos mucho más  novedosos e interesantes tanto para los alumnos como para los docentes. Esto lo hemos visto reflejado esta semana en las “Buenas Prácticas” ya que es asombroso como niños tan pequeños saben utilizar un blog sin ningún problema y, además, están motivados con ello.

¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos/as como aprendices?

            Personalmente, con esta tarea he aprendido qué es el método “Pecha-Kucha”, la existencia de las “Buenas Prácticas” (ya que no sabía que había una página web dedicada a los mejores blogs de docentes), los tipos de variables y su relación con el ámbito escolar.

¿Y cómo grupo?

            Opino que, como grupo, hemos aprendido lo que he contestado a la anterior pregunta. Además, estoy de acuerdo con mis compañeros que anteriormente han sido pensadores en que todos sabemos coordinarnos, que a pesar de tener que repartirnos el trabajo (roles) nos ayudamos todo lo posible unos a otros, durante estas dos semanas (al igual que las anteriores) nos hemos comunicado vía whatsApp cuando no estábamos en la universidad, etc. Con esto quiero decir que el grupo muestra interés por cada tarea y espero que sigamos trabajando con esta dinámica ya que, aunque unas tareas saldrán mejor y otras peor, siempre habrá buen ambiente entre nosotros.

De todo ello, ¿qué creo que me servirá para cuando sea docente?

            Sin ninguna duda, cuando sea docente me servirán los ejemplos de Blogs que hemos visto durante esta tarea ya que me parece un método interesante de enseñar a los niños, además de que éstos aprenderán divirtiéndose. Me parece muy importante la integración de las nuevas tecnologías en el aula ya que hay que familiarizar a los alumnos con ellas.

¿Qué no me servirá para nada?

            En mi opinión, todo lo nuevo que aprendemos siempre es útil. Por ello, pienso que no hay nada inservible en los aprendizajes que adquirimos en la universidad porque cada día son nuevos e interesantes contenidos. Centrándome en la tarea de estas últimas semanas, todo lo que he aprendido me ha parecido muy importante para mi futuro docente ya que son tareas en las que vemos claramente las metodologías que se están utilizando en la actualidad.

¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad? 

            Las ideas previas que tenía a esta tarea eran que, a pesar de que ya sabía que muchos (por no decir todos) colegios habían integrado materiales tecnológicos en la enseñanza y el aprendizaje, desconocía la existencia de Blogs de clase de niños con edades tan tempranas, por lo que me han gustado y me parece innovador, ya que los niños en un futuro no presentarán problemas a la hora de utilizar las nuevas tecnologías.

¿Qué es lo que más me ha costado?

            Lo que más ha costado ha sido la exposición que ha realizado nuestra estrella, Begoña Belchí, debido a que el método “Pecha-Kucha” es un reto para nosotros ya que no habíamos oído hablar anteriormente de él y, lógicamente, nunca lo habíamos puesto en práctica. Además, durante estas semanas hemos aprendido lo importante que son las fotos con licencia por lo que ha sido más costoso buscarlas en flickr.

¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?

            Sin lugar a dudas, el factor más importante que ha facilitado la consecución del producto final es el trabajo en equipo. Cualquier duda que nos haya surgido desempeñando un determinado rol, nuestros compañeros nos ayudan a resolverlas en todo lo posible. Además, hemos tenido constancia en el trabajo, hemos hecho retoques o entradas en el blog todos los días y estamos pendientes de cualquier comentario nuevo que nos puedan escribir. En resumen: trabajo en equipo, constancia y esfuerzo.

Pensador.

¡Buenas noches compañer@s!
¡Ya estoy aquí! Esta semana me ha tocado el rol de pensador por lo que aquí os dejo las reflexiones de la semana:

      ¿Qué se supone que tengo/tenemos que aprender  haciendo esta actividad?

Esta semana hemos aprendido cosas muy importantes que casi todos desconocíamos. Hemos aprendido lo que es la "licencia Creative Commons", algo que todos desconocíamos pero que es de gran importancia. Gracias a ello, ahora nos podremos ahorrar una futura denuncia . Además, hemos visto otras formas de dar clase o de hacer llegar ideas, como “flipped clasroom” y  el famoso "Pecha Kucha ".

¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?

Con respecto a la enseñanza podemos decir que está en continua evolución, una evolución lenta pero que con el trabajo y la investigación de buenos docentes está progresando. Están apareciendo nuevos métodos de enseñanza, como es el t-pack, que están ayudando a relacionarnos con las nuevas tecnologías y dejar atrás los antiguos métodos de enseñanza, ya que estos nuevos son mucho más efectivos. Al progresar la enseñanza, el aprendizaje es mucho mayor por lo que la educación mejora.

¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos/as como aprendices?

La verdad que, de todas las asignaturas, podríamos decir que ésta es de las que más estamos aprendiendo, cuyo contenido podremos utilizar en un futuro. Hemos aprendido otras formas de enfocar la enseñanza de la que podrían aprender muchos maestros "tostones", que hemos tenido a lo largo de nuestra vida. Y a algo que le damos mucha importancia, hemos aprendido a trabajar en equipo.

¿ Y cómo grupo?

La verdad que como grupo ninguno tenemos queja. Hemos dado con personas idóneas para el trabajo en grupo, todos nos apoyamos y respetamos consiguiendo un ambiente idóneo para el trabajo.

Opinión personal: todos son excelentes personas, puedes recurrir a ellos si tienes alguna duda o problema y te tratan bien. Poniéndonos sentimentales, les estoy cogiendo mucho afecto y, hablando coloquialmente, me iría con todos a tomarme una cerveza.

De todo ello, ¿qué creo que me servirá para cuando sea docente?
Principalmente creemos que nos servirá a saber trabajar con otros maestros, para hacer la labor mucho más sencilla.

¿Qué no me servirá para nada?

Pensamos que todo lo que estamos aprendiendo es importante y que un futuro nos servirá para ser buenos maestros.

Opinión personal: Nada de lo que estamos aprendiendo tiene desperdicio, pienso que todo puede ser muy útil, pero cuando leo "¿Qué no me servirá para nada?", lo primero que me viene a la cabeza es que en un futuro, de todo lo que estamos aprendiendo, lo que menos nos va a servir es el blog en el que estamos trabajando, ya que pienso que después de este cuatrimestre muchos se abandonen.

¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he

aprendido haciendo la actividad? 

Principalmente nos hemos dado cuenta de la importancia que puede tener un blog y de su fuerte influencia sobre las personas. Además, la importancia que tienen las licencias en las fotos.

¿Qué es lo que más me ha costado?

Una vez finalizada la tarea de la semana pasada, la de esta semana se nos ha hecho más llevadera. Lo único que se hizo costoso fue estrenarnos en nuevos roles pero, gracias al apoyo del grupo, todos entendimos perfectamente nuestra labor.

¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?

Este pensador es mi padre

El producto final se ha conseguido gracias al trabajo en equipo y la constancia de cada uno del grupo.

                                       

PENSADOR, A PENSAR

Hola a tod@s, esta semana mi función es desarrollar el papel de pensador y por lo tanto aquí os dejo mi reflexión acerca de las preguntas propuestas.

• ¿Qué se supone que tengo/tenemos que aprender haciendo esta actividad?

          Tenemos que aprender a desarrollarnos profesionalmente como docentes con el objetivo de determinar algunas de las cualidades del maestro en relación con la naturaleza compleja y multifacética de los conocimientos necesarios para la integración de la tecnología en la enseñanza, es decir, comprender que los procesos de aprendizaje son actividades complejas que precisan de tres tipos de conocimiento: 

1. Conocimiento del Contenido: es el conocimiento sobre el área de conocimiento, asignatura o disciplina que se enseña y se aprende.
2. Conocimiento Pedagógico: conocimientos profundos sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje, sobre objetivos generales, valores y metas de la educación....
3. Conocimiento Tecnológico: comprensión de las TIC para aplicarlas al trabajo y a la vida cotidiana; es un conocimiento en un estado continuo de cambio.

• ¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?

          Los paradigmas de enseñanza-aprendizaje han sufrido transformaciones significativas en las últimas décadas, lo que ha permitido evolucionar, por una parte, de modelos educativos centrados en la enseñanza a modelos dirigidos al aprendizaje, y por otra, al cambio en los perfiles de maestros y alumnos; en este sentido , los nuevos modelos educativos demandan que los docentes transformen su rol de expositores del conocimiento al de monitores del aprendizaje; y los estudiantes, de espectadores del proceso de enseñanza, al de integrantes participativos, propositivos y críticos en la construcción de su propio conocimiento. Asimismo el estudio y generación de innovaciones en el ámbito de las estrategias de enseñanza-aprendizaje, se constituyen como líneas prioritarias de investigación para transformar el acervo de conocimiento de las Ciencias de la Educación.

• ¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos/as como aprendices?

          Sobre nosotros mismos/as hemos aprendido que cooperar es complicado y que hay que estructurar la actividad de manera que promueva y casi obligue a contar con los demás para realizar la tarea, y combinar de manera equilibrada el trabajo individual con el trabajo en grupo.

• ¿Y como grupo?

          Como grupo hemos aprendido que el trabajo cooperativo favorece la autorregulación del aprendizaje, la asunción de responsabilidades, la participación de todos y todas, las habilidades comunicativas orales, la ayuda mutua, el respeto, la empatía...El trabajo cooperativo es, además, una de las mejores estrategias para abordar la diversidad del aula y caminar hacia una escuela verdaderamente inclusiva .

• De todo ello, ¿qué creo que me servirá para cuando sea docente?

          Cuando seamos docentes el modelo T-Pack nos servirá para llevar a cabo una compleja interconexión e intersección de tecnología, contenidos y pedagogía, siendo dicho modelo un gran avance en base al desarrollo personal y académico del alumnado. 

Además el trabajar en grupo me servirá y me ayudará cuando sea docente para  fomentar la responsabilidad, la participación, la comunicación, etc; todo ello bajo la mirada atenta del respeto.

• ¿Qué no me servirá para nada?

          Pensamos que la tarea realizada no tiene desperdicio alguno, es decir, presenta un elevado coeficiente de utilidad y valía que nos será de gran ayuda en un futuro como docentes, siendo además capaces de trabajar en grupo de forma equilibrada.

• ¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad?

          Nuestras ideas previas se han visto modificadas con la realización de la tarea ya que la consideramos un pilar fundamental en nuestro desarrollo personal y profesional como docentes.

Antes se pensaba en un tipo de enseñanza basada en la memoria del alumno, que lo único que acarreaba era la superación de un exámen con el posterior y prácticamente inmediato olvido de los conocimientos. También existía un distanciamiento entre docente y discente siendo éste, causa de una falta de motivación y desarrollo en ambas partes; todo ello está cambiando con el nuevo enfoque dado a la educación hacia el desarrollo personal e integral del sujeto, para hacer de éste un sujeto autónomo capaz de desenvolverse ante los problemas y diversas situaciones de una sociedad en constante cambio. 

• ¿Qué es lo que más me ha costado?

          En un primer momento sentimos un poco de rechazo hacia la actividad de creación del blog, por tratarse de algo novedoso para nosotros a lo que no estábamos acostumbrados, por lo que podríamos decir que lo que más nos ha costado ha sido la adaptación a este nuevo reto; pero eso sí, una vez entrados en materia esa primera sensación negativa ha quedado en el olvido debido a lo práctico, atrayente y útil de la actividad.

• ¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?

          Lo cierto y verdad es que muchos han sido los factores que han facilitado la consecución del producto final, entre ellos destaca: el haber trabajado equitativamente y cooperativamente; el establecimiento de reglas de comportamiento establecidas por los miembros del equipo; la fuerza que ha integrado al grupo; su cohesión; etc.

 

 Un saludo compañer@s

Reflexionando.

¡Hola compañeros!

Esta semana me ha tocado a mi el rol del pensador, es decir, reflexionar acerca de las siguientes cuestiones:

·      ¿Qué se supone que tengo/tenemos que aprender  haciendo esta actividad?

Por un lado, pensamos que con esta tarea tenemos que aprender qué el t-pack es un marco para comprender y describir los tipos de conocimiento que necesita un profesor para la práctica pedagógica eficaz en un entorno de tecnología de aprendizaje mejorado Nos encontramos con el conocimiento disciplinar (es decir, los que indican que se sabe hacer lo que enseña), los pedagógicos (los que indican que sabe las formas de enseñar) y los tecnológicos (los que demuestran que domina las mejores herramientas y la tecnología indicada para enseñar). Por tanto,  utilizar las nuevas tecnologías en la educación para enseñar no significa que seamos buenos profesores, también hace falta pedagogía.

 Por otro lado, hemos aprendido que el grupo tiene que estar unido para que la tarea funcione y se lleve a cabo correctamente, mediante el compañerismo, las ganas y el entusiasmo.

¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?

Respecto a esta actividad hemos aprendido que para un buen aprendizaje podemos incorporar en la enseñanza las nuevas tecnologías para que el alumnado aprenda mejor el contenido de las materias. Cuyo fin es ampliar el conocimiento de los alumnos y que estén mejor formados.

¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos/as como aprendices?

Hemos adquirido nuevos conocimientos que no sabíamos  anteriormente y que nos sirve para en un futuro aplicarlo a nuestros alumnos.

¿Y como grupo?

Como grupo hemos aprendido que funcionamos mejor si nos repartimos el trabajo y cooperamos con un mismo fin. Además las opiniones y las dudas de los compañeros acerca de la tarea nos ayudan a entender mejor la actividad y la utilidad que le podemos dar a la tecnología dentro del contexto educativo.

De todo ello, ¿qué creo que me servirá para cuando sea docente?

Nos servirá para aplicar este modelo a nuestros alumnos. Para ello tendremos que saber utilizar bien los diversos conocimientos, disciplinar, pedagógico y tecnológico para que se produzca un buen aprendizaje.

¿Qué no me servirá para nada?

Considero que no hay nada inservible en la tarea que hemos realizado ya que consideramos importante este modelo para nuestros futuros alumnos, además de saber utilizarlo bien para una mejor formación para ellos.

¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he

aprendido haciendo la actividad?

Consideramos que nuestro pensamiento ha cambiado ya que hemos aprendido que no simplemente utilizando las nuevas tecnologías vamos a ser buenos profesores si no que también hay que tener pedagogía con los alumnos.

¿Qué es lo que más me ha costado?

Lo que más nos ha costado ha sido la idea de adaptarnos al blog, ya que al principio se  nos han presentado algunas dificultades, pero con el apoyo y ayuda de los compañeros nos ha resultado mucho más fácil superar esta tarea. También el hecho de buscar información acerca de t-pack y que estuviera en otro idioma.

¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?

Los factores que han hecho que haya un buen producto ha sido la unión como grupo. La ayuda, la comprensión, el compañerismo que hemos tenido los unos con los otros. Considero que durante esta semana nuestro grupo ha trabajado muy bien ya que nos hemos ayudado mutuamente a pesar de tener cada uno una tarea específica, es decir, hemos cooperado conjuntamente.